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CONDICIONES DE DISCAPACIDAD QUE PUEDENHACER QUE UN NIÑO SEA ELEGIBLE PARA LOSSERVICIOS DE EDUCACIÓN ESPECIALTodos los niños con algún tipo de discapacidad pueden ser elegibles o no para «educación especial». Éstos son loscriterios de elegibilidad que deben cumplirse. Estos criterios se establecen después de una evaluación completa, entodas las áreas de discapacidad en cuestión, por un grupo de profesionales. El niño debe tener una de las siguientescondiciones de discapacidad. Además, el grupo del PEI debe estar de acuerdo que la condición de discapacidad influyeel rendimiento educativo del niño hasta el punto que sean necesarios la educación especial y los servicios relacionados. IMPEDIMENTO AUDITIVOUn impedimento auditivo, ya sea permanente o fluctuante, que afecte negativamente el desempeño educativodel niño pero que no se incluye en la definición de «sordo» en esta sección. SORDOUn impedimento auditivo tan grave de modo que impide al niño procesar información lingüística a través delaprendizaje, con o sin amplificación, el cual afecta negativamente el desempeño educativo. SORDO-CIEGOImpedimentos concomitantes de sordera y ceguera, la combinación de los cuales ocasionan problemas gravesde comunicación, desarrollo y educación. IMPEDIMENTO DEL LENGUAJE O HABLAPuede incluir:• Trastorno de articulación• Voz anormal• Trastorno de fluidez• Trastorno del lenguaje IMPEDIMENTO VISUALUn impedimento visual que, aun con corrección, afecta negativamente el desempeño educativo del alumno. GRAVE IMPEDIMENTO ORTOPÉDICOUn grave impedimento ortopédico que afecta negativamente el desempeño educativo del alumno. Talesimpedimentos ortopédicos pueden incluir impedimentos causados por anomalía congénita, impedimentoscausados por enfermedad e impedimentos por otras causas. OTRO IMPEDIMENTO MÉDICOOtro impedimento médico significa tener fuerza, vitalidad o atención limitadas, incluyendo sensibilidadelevada a estímulos ambientales que dan como resultado atención limitada con respecto al ambiente deeducación, que se debe a problemas médicos agudos o crónicos, como asma, trastorno por déficit de atención otrastorno por déficit de atención con hiperactividad, diabetes, epilepsia, una condición cardíaca, hemofilia,saturnismo, leucemia, nefritis, fiebre reumática y anemia drepanocítica. AUTÍSTICOUna combinación de los siguientes comportamientos relacionados con el autismo, incluyendo, entre otros:• Una incapacidad de usar el lenguaje oral para comunicación apropiada.• Un historial de retraimiento extremo o relacionarse inapropiadamente con la gente e impedimentocontinuo en la interacción social desde infancia a los primeros años de niñez.• Una obsesión para mantener igualdad.• Preocupación extrema con objetos o el uso inapropiado de objetos o los dos.• Resistencia extrema a controles.• Peculiaridades motoras y patrones de motilidad.• Comportamiento ritualista de estimularse.5