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• Si usted se siente nervioso o inseguro acerca de una reunión, lleve consigo a un amigo, familiar, defensor orepresentante del CAC.• Cuando surja un problema, concéntrese en métodos para solucionar el problema. Evite culpar u ofrecerexcusas. Diríjase al problema, no a la personalidad de la persona. No acepte excusas; sino trate de hacerque se elabore un plan para resolver el problema.• Si hay un problema pendiente en la reunión, asegúrese de anotar quién está trabajando hacia la solución ypara cuándo. Anote la hora, fecha y lugar de la próxima reunión y quiénes asistirán.• Traiga una fotografía de su hijo a la reunión para recordar a todos que estamos ahí para considerar elbienestar del niño.• Si el problema no se ha resuelto con la persona implicada, pida que le envíen a la siguiente persona en lacadena de mando:1. Maestro o miembro del grupo del PEI2. Administrador de la escuela3. Gerente del programa de educación especial del distrito4. Director de Educación Especial (director de SELPA)5. Asistente del superintendente6. Superintendente7. Mesa Directiva de EducaciónTomado de “Designs for Change”, Illinois Parent Training and Information Center, en su noticiero delprincipio de primavera de 1994, “Breaking Down Barriers” (530-233-7110).31