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Lista de verificación del P.E.I. para los padres:REQUISITOSPREGUNTASNiveles actuales derendimiento educacional:Metas anuales:Objetivos instructivos decorto plazo:Fecha de evaluación yrevisión:Recomendación para lacolocación:Educación especial yservicios relacionados:Participación en laevaluación de todo elestado/distrito:Declaración de necesidadesde servicios de transición:Reportar el progreso:¿Cuáles áreas comprende?¿Describe cómo la discapacidad de su hijo afecta su participación y progreso enel plan de estudios general?¿Se basa en información actual e indica más que los puntajes en las pruebas?¿Corresponden los resultados de la evaluación con su conocimiento de lahabilidad de su hijo?¿Describen los resultados las habilidades de su hijo además de áreas específicasde necesidad?¿Se basan en la evaluación del desempeño de su hijo?¿Cuáles cambios se esperan en el comportamiento de su hijo?¿Se incluyen apoyos para el comportamiento positivo?Dado su conocimiento de su hijo, ¿son apropiadas las metas?¿Ayudarán a su hijo a alcanzar las metas indicadas?¿Puede medirse el progreso de su hijo en cada objetivo?¿Podría usted saber si su hijo ha dominado un objetivo o alcanzado unindicador de nivel?¿Cómo se medirá el programa de su hijo?¿Cómo le informarán del progreso?¿Cuándo se reunirá el grupo del P.E.I. para revisar el P.E.I.?¿Qué hace apropiada esta colocación para las necesidades de su hijo?¿Cómo participará su hijo en el plan de estudios de educación general?¿Cuáles modificaciones al programa se incluyen?¿Cuáles servicios necesita su hijo?¿Dónde se proporcionarán?¿Quién es responsable de proveer los servicios?¿Cuándo iniciarán y finalizarán los servicios?¿Cuán a menudo se proporcionarán?¿Tiene su hijo necesidad de servicios del año escolar prolongado?¿Participará su hijo en las evaluaciones para todo el estado/distrito?¿Dónde se administrarán?Si es así, ¿cómo estará modificada la evaluación?Si su hijo no participará, ¿cómo se evaluará su progreso?¿Cuáles servicios de transición son necesarios?¿Se necesitan vínculos entre agencias?¿Quién proporcionará los servicios de transición?¿Cuándo y cómo serán revisadas las metas y objetivos de su hijo?¿Cómo le reportarán el progreso?¿Es el progreso lo suficiente para lograr las metas para el final del año?84