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¿Cómo puedo prepararme para una reunión delgrupo del PEI?Para ser más efectivo en una reunión del grupo delPEI, uno necesita prepararse para ella de antemano.Esta sección sugiere varias maneras para ayudarlo austed a prepararse.• Comprenda los resultados de la evaluaciónLos padres tienen derecho a solicitar una copiade los resultados de la evaluación antes de lareunión del grupo del PEI. Le será muybeneficioso si comprende los resultados de laevaluación antes de ir a una reunión del grupodel PEI. Usted puede discutir la evaluaciónluego con personas de apoyo que no son de laescuela o expertos que conocen a su hijo. Ustedestará más preparado para la reunión del grupodel PEI, y las personas de apoyo o expertos queha invitado a la reunión del grupo del PEItambién estarán más preparados.Si tiene preguntas acerca de la evaluación quenecesitaban aclararse por adelantado de lareunión del grupo del PEI, usted puedecomunicarse con la persona que hizo laevaluación (v.gr., psicólogo, especialista delogopedia, especialista de educación físicaadaptada, etc.).• Prepárese para trabajar como miembro delgrupo en la reunión del grupo del PEITenga en cuenta que el PEI se elabora por ungrupo. Recuerde, usted ha conocido a su hijopor más tiempo que cualquier otra persona yusted observa rutinariamente a su hijo en muchassituaciones diversas. Usted tiene informaciónimportante que aportar. La comunicación ytrabajo de equipo entre todas las personaspresentes proporcionarán a su hijo un programaapropiado.• Decida si desea grabar en cinta de audio lareunión del grupo del PEIUsted puede grabar la reunión del grupo del PEIen cinta de audio si avisa al distrito por lo menos24 horas antes. Dé el aviso al miembro delpersonal quien le envió la invitación a lareunión. Si elige grabar la reunión, necesitaráproporcionar la grabadora y las cintas en blanco.Grabar la reunión puede ser de ayuda porque leprovee la oportunidad de repasar partes claves dela reunión si necesita hacerlo. Si elige grabar lareunión, el distrito típicamente graba la reunióntambién.• Invite a otras personas a la reunión del grupodel PEIUsted puede invitar y traer a cualquier personaque sepa acerca de su hijo y los problemas queexperimenta. Incluya a otras personas fuera deldistrito escolar quienes participan en eldesarrollo de su hijo. Además, invite a unapersona (v.gr., un amigo, familiar o miembro deun grupo de apoyo) quien le dará apoyo moraldurante la reunión del grupo del PEI. Tal vezusted quiera pedir a esta persona que tomeapuntes por usted. Si su hijo es cliente delCentro Regional, puede invitar a su consejero.Los programas del Centro Regional puedenaumentar y complementar lo que provee eldistrito escolar, y la coordinación de servicioshace más efectiva la programación para su hijo.Si su hijo recibe servicios de individuos fuera deldistrito escolar, usted posiblemente deseeinvitarlos a participar en la reunión. Porejemplo, el programa escolar y el programa deun terapeuta que no es de la escuela pueden sermucho más eficaces si los terapeutas,especialista(s) de la escuela y maestro(s)colaboran y obtienen conocimiento de losprogramas de los demás. El terapeuta que no esde la escuela también puede proporcionarinformación valiosa y consejos a los maestros yotras personas que trabajan con su hijo todos losdías.• Formule sus propias metas y objetivos parasu hijoUsted conoce mejor a su hijo, y tieneexpectativas acerca del futuro de su hijo. Éstasestán basadas en sus valores, antecedentes yexperiencias. Prepárese para expresar susexpectativas en la reunión del grupo del PEI paraque metas y objetivos relacionados puedan serincluidos en el PEI.Recuerde que usted es uno de losNOTAexpertos con respecto a las necesidadesde su hijo. Sus propios valores, conocimientoy esperanzas son de importanciacrítica para el plan educativo de su hijo.Muestras de las expectativas que ustedposiblemente tenga como padre, y posiblesactividades que pueden llevar a lograr estasexpectativas, se encuentran en la siguiente tabla.Necesita pensar por adelantado acerca de cómo suconocimiento de experto se tiene en cuenta.24