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GLOSARIO DE TERMINOLOGÍA DE EDUCACIÓN ESPECIAL«Un niño con una discapacidad»: Un estudiante que ha sido evaluado apropiadamente de acuerdo con las reglasque se encuentra que tiene una discapacidad, lo que da como resultado la necesidad de recibir educación especial ylos servicios relacionados.Adaptaciones: Técnicas y materiales que no cambian el plan de estudios básico pero sí ayudan para el aprendizajey/o las destrezas de comunicación.Adaptaciones para una evaluación de todo el estado: Cambios de formato, respuesta, ambiente, duración o horarioque no alteran de manera significativa lo que mide la prueba o la comparabilidad de los puntajes.Educación física adaptada (APE): Este servicio relacionado es para los estudiantes con discapacidades quienesrequieren educación física correctiva o del desarrollo.Progreso anual adecuado (AYP): Bajo NCLB, cada estado establece una definición del «progreso anual adecuado»para usarla anualmente para determinar el logro de cada distrito escolar y escuela. La nueva definición de AYP es deíndole diagnóstica, y su intención es hacer resaltar dónde las escuelas necesitan mejoramiento y en dónde debenenfocar sus recursos.Juez de leyes administrativas (ALJ): Jueces independientes de leyes administrativas quienes presiden en audienciasdel debido proceso de educación especial en California.Unidad administrativa (AU): La agencia educativa local responsable donde está ubicada la oficina de SELPA ydonde están asignados los fondos estatales y federales.Apoyo: Reconocer y comunicar las necesidades, derechos e intereses de parte de un niño; hacer eleccionesinformadas.Mayoría de edad: Los derechos pasan de los padres al estudiante el día que el estudiante cumple 18 años. El grupodel PEI debe tratar esto antes de que el estudiante cumpla 18 años.Plan de estudios alternativo: El plan de estudios alternativo provisto para estudiantes con discapacidadesmoderadas a graves para que accedan a las siete áreas fundamentales de las estructuras del estado de California.Resolución alternativa de disputas (ADR): ADR es un proceso informal para resolver conflictos entre distritos ypadres de estudiantes con discapacidades.Decreto de Americanos con Discapacidades (ADA): Este decreto prohíbe la discriminación de individuosbasándose en su discapacidad. Requiere a los servicios de transportación pública ser accesible a individuos condiscapacidades y prohíbe discriminación en el empleo de individuos cualificados con discapacidades.Análisis de comportamiento aplicado (ABA): El diseño, implementación y evaluación de modificacionesambientales sistemáticas para el propósito de producir mejoras socialmente significativas en el comportamientohumano y entendimiento de él basándose en los principios de comportamiento identificado a través del análisisexperimental del comportamiento. Incluye la identificación de relaciones funcionales entre el comportamiento y losmedioambientes. Utiliza observación directa y la medida del comportamiento y el ambiente. Se usan factorescontextuales, operaciones de establecimiento, estímulos antecedentes, refuerzos positivos y otras consecuencias,basándose en las relaciones funcionales identificadas con el ambiente, para producir un cambio de comportamientopráctico.Evaluación: Recopilar y juntar información acerca de las necesidades de un niño, lo cual puede incluir evaluacionessociales, psicológicas y educacionales para determinar los servicios; un proceso usando observación, pruebas y103