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estrechamente relacionadas con retrasos mentales. Constituye una discapacidad sustancial para la persona en tres omás áreas principales de las actividades de la vida.Con retraso del desarrollo (DD): Un término usado para describir el desarrollo de niños quienes no puedendesempeñar las destrezas que otros niños de la misma edad normalmente pueden desempeñar.Diploma: Otorgado al completar todos los requisitos del distrito, incluso el examen CAHSEE (si es requerido).Código de discapacidad: Áreas de elegibilidad del estudiante para la educación especial (retraso mental, deficienciaauditiva, sordera, impedimento del habla o lenguaje, impedimento visual, trastorno emocional, impedimentoortopédico, otro impedimento médico, discapacidad específica de aprendizaje, sordera-ceguera, múltiplesdiscapacidades, autismo, lesión cerebral traumática).Discrepancia: Una diferencia entre dos pruebas, como las de habilidad intelectual y logro académico.Síndrome de Down: También conocido como trisomía 21, la condición está caracterizada por deficiencia mental,anormalidades físicas y una susceptibilidad más alta de lo normal a infecciones.Debido proceso: Salvaguardas del procedimiento para asegurar la protección de los derechos de los padres, tutores yestudiante bajo IDEA y las leyes y normas relacionadas estatales y federales.Educación preescolar (ECE): Identificación a temprana edad y educación especial y los servicios relacionados quese proporcionan a niños de 0-5 años de edad.Programa de intervención oportuna: Un programa en que problemas que han sido descubiertos en el desarrollo deun niño son remediados antes de que el desarrollo y aprendizaje posterior del niño sean afectados gravemente.Decreto de Educación Primaria y Secundaria (ESEA): Este decreto fue reautorizado en 2002 como NCLB. Laintención es asegurar que todos los niños tengan una oportunidad justa, equitativa y significativa de obtener unaeducación de alta calidad y de lograr, como mínimo, aptitud en los estándares retadores de logro académico delestado y las evaluaciones estatales.Intervenciones de urgencia: Pueden ser usadas por el personal escolar para controlar comportamiento imprevisibley espontáneo que representa un peligro inminente de grave daño físico a la persona u otras personas o daño grave apropiedad.Emocionalmente trastornado (E.D.): Una categoría específica de excepcionalidad según definen leyes federales yestatales orientadas hacia estudiantes considerados como excepcionales en sus emociones o conducta. Después deuna evaluación formal, los servicios pueden prestarse a través del proceso del PEI.Cantidad aplicada: La diferencia entre la cantidad gastada en un programa en particular y la cantidad de ayudacategórica recibida para ese programa. Es la cantidad de fondos no restringidos gastados en apoyo de un programacategórico.Aprendiz del idioma inglés (ELL): Estudiantes cuyos padres indican un idioma diferente al inglés como la lenguamaterna para el estudiante en su encuesta sobre el idioma que se habla en el hogar.Epilepsia: Un trastorno crónico del sistema nervioso central, el cual causa ataques caracterizados por ataquesrepentinos y breves de consciencia alterada y/o actividad motriz descontrolada (movimiento).Evaluación: Procedimientos empleados por personal cualificado para determinar si un niño tiene una discapacidad yla índole y nivel de educación especial y servicios relacionados que necesita el niño. El término significaprocedimientos utilizados selectivamente con un niño individual y no incluye pruebas básicas administradas oprocedimientos utilizados con todos los niños en una escuela, grado escolar o clase.106