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PASO 5Reunión del grupo delprograma educativoindividualizado (PEI)¿Qué es un PEI?El PEI es un documento legal que debe redactarse paracada niño que recibe servicios de educación especial. ElPEI de su hijo ayuda a asegurar que los servicios deeducación especial apoyen las necesidades deaprendizaje identificadas y que se evalúe regularmente loapropiado de los servicios.El PEI especifica los servicios que se proporcionarán porel distrito escolar. Describe las metas anticipadas delargo plazo y los objetivos de corto plazo para su hijo, ysirve como un «anteproyecto» para instrucción en elambiente escolar. Sin embargo, no es un plan de clasediario.El PEI debe revisarse y actualizarse por lo menos unavez al año. Usted o el/los maestro(s) de su hijo puedensolicitar una revisión más frecuente.El contenido específico de los documentos del PEI seexplica a partir de esta página.¿Quiénes deben asistir a la reunión del grupo delPEI?La ley actual estipula que, como mínimo, las siguientespersonas constituyen una reunión válida del grupo delPEI:• el/los padre(s) o tutor(es);• un maestro que conoce a su hijo (el maestro deeducación regular del niño participa hasta el puntoque sea apropiado);• un administrador o una persona designada; y• el estudiante, cuando sea apropiado (los estudiantesde escuelas intermedias y secundarias suelen asistir).¿Quiénes más pueden ser miembros de un grupo delPEI?Las personas enumeradas en el cuadro a la derechapueden ser miembros del grupo del PEI y deben serinvitadas a la reunión, especialmente cuando tieneninformación importante que contribuir. Otras personasque pueden incluirse son:• defensores de organizaciones o agencias, como unconsejero del Centro Regional o el personal deH.E.A.R.T.S. Connection.• terapeutas o especialistas que trabajan con su hijofuera de la escuela.• un amigo o pariente que proveerá apoyo moral y quetomará apuntes.¿Cómo funciona un «método de equipo» en unareunión del grupo del PEI?El método de equipo para elaborar un PEI incluyecomunicación y cooperación entre ustedes (los padres),el/los maestro(s) de su hijo y otros especialistas condiversas clases de destrezas, quienes posiblementetrabajen para el distrito escolar o agencias externas.Juntos, prepararán un PEI que supla mejor lasnecesidades actuales de su hijo. Piensen en el grupo delPEI como un círculo de participantes quienes estaránpresentes en cada reunión. El grupo elabora el PEI enuna reunión que debe llevarse a cabo a una hora y en unlugar que sean convenientes para ustedes y el personalescolar.Ejemplo de participantes en el grupodel PEIMaestro deeducacióngeneralPadresConsejerodel CentroRegionalNiñoAdministradoro personadesignadaMaestro deeducaciónespecialOtro representantedel distrito/de unaagenciaEspecialistade logopedia¿Qué debe contener el documento del PEI?Además de información de elegibilidad, el documentodel PEI siempre incluye por lo menos seis partesespecíficas:1. Los niveles actuales de rendimiento educacional desu hijoLas declaraciones acerca de lo que su hijo puede y nopuede hacer se basan en información de lasevaluaciones. Ésta puede incluir información acercade destrezas académicas, sociales, del lenguaje,motoras, de autoayuda y prevocacionales. Lasdeclaraciones deben describir la manera que su hijodesempeña y cómo la discapacidad afecta laparticipación y progreso de su hijo en el plan deestudios general. No deben enumerar laspuntuaciones en las pruebas sin nada más.20