Innovar para educar Tomo 1.pdf - Universidad del Norte

• La experiencia del aula virtual generó un alto nivel de motivación haciael aprendizaje.• La experiencia mejoró la enseñanza, siendo eficaz, valiosa y facilitadora.• Esta modalidad de educación virtual los impulsó de manera positiva, aproseguir en su proceso de aprendizaje.• La utilización didáctica del correo y el foro, contribuyó a mejorar la comunicaciónescrita.• Los foros facilitaron y fomentaron el trabajo en equipo.• La comunicación con los demás participantes del debate permitió ampliarlos horizontes sobre el tema tratado en las clases virtuales.• La participación por escrito, en los foros y correos, no limitó la espontaneidaden las intervenciones.EVALUACIÓN POR PARTE DEL DOCENTEESPECIALIZACIÓN EN FINANZASLa experiencia académica se consideró satisfactoria, por el interés, compromiso,responsabilidad y participación que el estudiante mostró durante el desarrollodel módulo. Lo anterior se sustenta en el cumplimiento por parte de lamayoría de los estudiantes del cronograma, en la calidad de las participacionesen los debates y en las respuestas acertadas a las ejercicios y casos asignados;por otra parte se pudo observar que el estudiante leía previamente los temaspara desarrollar las actividades asignadas, aspecto que facilitó en gran medidael proceso de enseñanza-aprendizaje.Evaluación del rendimiento académico de los estudiantesEl promedio de calificaciones de los estudiantes para el módulo virtual desarrolladofue muy bueno por la motivación, el interés, la dedicación y el compromisoque el estudiante mostró durante su desarrollo. En este resultado influyóademás el nivel académico que traía el estudiante y su vinculación directa conel campo financiero.Diseño, desarrollo y evaluación de un ambiente virtual de enseñanza aprendizaje 25