Innovar para educar Tomo 1.pdf - Universidad del Norte

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Capítulo 2HACIA EL LABORATORIO DIDÁCTICOVIRTUAL TELEOPERADO POR MEDIO DE INTERNETHOLMES RIPOLL GOENAGAProfesor de los departamentos de IngenieríaEléctrica y Electrónica e Ingeniería de Sistemas1. RESUMEN EJECUTIVOEn los cursos de Instrumentación Industrial y Virtual y Sistemas deTiempo Real se ha venido trabajando durante los últimos 4 años enla depuración de un proyecto que implica el uso de nuevas y novedosastecnologías de aprendizaje en ingenierías. La idea consistebásicamente en fusionar la flexibilidad del software y la capacidadde procesamiento del hardware para diseñar un producto didácticode alta prestación y bajo costo. Una de las potencialidades que aprovechamoses el uso del computador personal y la capacidad de éstepara comunicarse con el mundo real a través de sus periféricos.Se desarrollaron unas tarjetas eléctricas para la adquisición analógicay digital de señales y paralelamente se desarrolló el softwarede adquisición y control de las mismas. Con base en estos elementosprimarios básicos se desarrolla una guía de trabajo y conjunto deprácticas de laboratorio.El proyecto se dividió en tres fases:• La primera consistió en la fabricación de las tarjetas electrónicasencargadas de habilitar el computador para comunicacióncon el mundo real y paralelamente se desarrolló elsoftware de control para configurar y programar las tarjetaselectrónicas.
• En la segunda fase fue desarrollado un software especializado que contieneun conjunto de prácticas de laboratorio que refuerzan los conceptosteóricos y se explota al máximo el potencial del hardware.• La tercera fase de nuestro proyecto es el acceso a estos laboratorios através de Internet, así los estudiantes pueden comunicarse a través de laWeb con un laboratorio teleoperado.Los materiales didácticosempleados fueronconstruidos por los estudiantesy son el núcleode funcionamiento delsistema desarrollado. Losestudiantes son los actoresprincipales del proyectoya que ellos tuvieronuna participación activa ydinámica en la construcciónde las tarjetas electrónicasy desarrollaronel software que controlaesta tarjeta.Los objetivos de la metodologíafueron dar al estudiantetodas las herramientas y apoyo académico necesario a nivel de softwarey hardware, para luego integrarlas en un producto didáctico de bajo costo elcual puede ser utilizado en gran numero de asignaturas.Entre la metodología de enseñanza se pueden notar las clásicas magistrales, eltrabajo de proyectos por parte de los alumnos y otras nuevas con la apariciónde Internet como el uso de catalogo Web, etc. Para mayor detalle son enumeradasa continuación:• Exposición teórica del docente.• Practicas de laboratorio para el desarrollo del hardware y software.Hacia el laboratorio didáctico virtual teleoperado por medio de Internet 31
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