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Memorias Congreso - Facultad de Idiomas Ensenada - Universidad ...

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tiempo <strong>de</strong> reposo nos sirve para volver a pensar en la forma que le dimos a nuestro trabajo, en sucontenido, en cómo se refleja en él el marco teórico, en sus carencias y en sus excesos, etc.6. Revisión y escritura: <strong>de</strong>spués <strong>de</strong>l tiempo <strong>de</strong> reposo, al volver a tomar en nuestras manos eldocumento, serán más claras las modificaciones, enriquecimientos, reorientaciones ycorrecciones que <strong>de</strong>seemos darle. Al volver a escribirlo, habrá que incluir ahora las partesformales <strong>de</strong> un documento escrito: portada, índice o sumario, portadas internas para separar loscapítulos, presentación o advertencia, bibliografía, etc. Cada una <strong>de</strong> estas partes formales <strong>de</strong>ltexto sigue una técnica bien precisa para ser realizada y es conveniente recurrir una vez más a loslibros especializados para escribirlas con precisión y corrección. Es conveniente <strong>de</strong>clarar, en lapresentación o en la advertencia, que es un material en experimentación y que es susceptible <strong>de</strong>ser corregido durante su aplicación o al concluir ésta.7. Piloteo y control <strong>de</strong> resultados: <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> haber reproducido nuestro documento(seguramente fotocopiado) y habiéndolo hecho llegar a nuestros alumnos, será el momento <strong>de</strong>comprobar si su contenido y la forma <strong>de</strong> trabajo que hemos pensado funcionan o no. El piloteo seconvierte en un estudio experimental en don<strong>de</strong> tenemos que <strong>de</strong>scubrir los eventuales errores quecontiene (conceptuales, <strong>de</strong> ortografía, <strong>de</strong> redacción, <strong>de</strong> or<strong>de</strong>n <strong>de</strong> los contenidos, <strong>de</strong> dificultad <strong>de</strong>los ejercicios/prácticas, etc.). Es conveniente que el maestro consulte frecuentemente a susalumnos respecto al trabajo que están realizando y la manera como impacta la presencia y uso<strong>de</strong>l material que se está piloteando. Es igualmente conveniente que el maestro anote <strong>de</strong>inmediato las correcciones y/o las i<strong>de</strong>as que genere durante su trabajo, <strong>de</strong> tal manera que no lasolvi<strong>de</strong> o las <strong>de</strong>forme. El piloteo dura todo el tiempo para el cual fue pensado el documento encuestión: un mes, un semestre, un curso anual, varios semestres, etc. Es obvio que el piloteo18<strong>Memorias</strong> en extenso. <strong>Congreso</strong> Internacional <strong>de</strong> <strong>Idiomas</strong> 2012.

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