Plan Local del Deporte, la Recreación y la Educación Física - incide

y sociopolíticos de esta manera se legitima sucarácter social ante instancias que requieren deapoyo de medios y recursos.• Tiene que reafirmar y preservar el amplio valore importancia sociopolítica del Deporte por lasmúltiples posibilidades de contribución tantopara el bienestar y la productividad, así comopara la dinamización del aprendizaje estructuraly organizacional. Las instancias del gobiernodeben propender por ofrecer directrices, pautas ylineamientos que permitan fortalecer la relaciónDeporte - Estado, pero a la vez generando espaciosy desarrollando competencias para la autogestióndel Deporte a través de organizaciones de laSociedad Civil.Por ello el generar una Política, unos Objetivos, unasEstrategias y un Plan Local del Deporte, la Educación Físicay la Recreación debe ser un Proceso que debe ajustarsea los principios de todo Sistema de Gestión, tomandoademás los referentes conceptuales y macroestructurales,los lineamientos referenciales del Estado, su Plan deDesarrollo, sus directrices, las pautas del gobiernomunicipal, su Plan de Desarrollo, las guías especificasdel sector, la referenciación de experiencias, su análisisestructural y funcional y sobre todo escuchando la Vozde sus Clientes y partes interesadas.Plan Local del DeportePartiendo de estas bases se debe entender el Plan Localdel Deporte (de desarrollo) como un Sistema relacionadocon otros Sistemas y que tiene que definir claramentesus componentes fundamentales: su Organización(Estrategia, Estructura, Procesos, Mediciones y CapitalHumano) y su Gestión (Pensamiento Gerencialestructurado y que comprende la Gestión Estratégica,la Gestión de Procesos y la Gestión Cultural, así comoel conjunto de Herramientas, Técnicas y Practicas deDirección).Aparte de la comprensión del Sistema y de los Procesosde Gestión en el orden Administrativo, también esimportante que tanto el Deporte, como la Educación Físicay la Recreación / Tiempo Libre, igualmente, se entiendancomo Procesos dentro de un Sistema en coherencia consu Objeto de Estudio y la descripción de los cambios enlo personal y en lo social que se suceden en etapas, faseso pasos ordenados de manera compleja en el desarrollodel ser humano y de los conglomerados sociales conrelación al desarrollo de los temas y contenidos propiosdel área en cuestión.Normalmente estos Procesos se identifican y debenser trabajados desde cada una de las áreas -es posiblegenerar integraciones y sinergias- . Ellos permanecenen el tiempo, a lo largo de toda la vida del ser humanoy de la dinámica social puesto que se van desarrollandotanto en el Macroproceso de formación y maduración dela persona como en el de la interacción social de otro(a)sy con otro(a)s.La complejidad que ha generado el carácter sociopolíticodel hecho deportivo debido a sus interrelaciones conlos motivos y necesidades de los públicos invita a que seconsidere el Resultado de estos procesos de conformidadcon el modelo que se promueve. Lo anterior permiteidentificar los grandes Resultados esperados de acuerdoa los Motivos reconocidos por quienes constituyen elcampo de demanda de los servicios y productos delDeporte tienen que ver con la Promoción y Desarrollotanto de programas como de cambios actitudinales /hábitos en torno a el Deporte y:34