Plan Local del Deporte, la Recreación y la Educación Física - incide

Alcaldia Municipal de Santiago de Cali - Secretaria del Deporte y la Recreación - Carlos Eduardo Vargas O.podría atender dada su creciente dimensión, por esose requiere generar conciencia colectiva y convocara las construcción de redes interinstitucionales,intersectoriales, interdisciplinarias y transversalespara integrarse y hacer más eficientes y eficaces losesfuerzos como la participación de la población en losGrupos de Autoayuda.• La Secretaría del Deporte ha considerado dentrodel Plan a 7 años, unos objetivos estratégicos, unasestrategias y unos planes de acción y unos proyectosque se colocan a disposición como invitación yprimer paso en este enfoque de gestión transversal, deconstrucción de redes y la participación de diferentesactores, en favor de temas/ problemas que afectan ala población/la salud pública.•Para el trabajo con los Grupos de Autoayuda serecomienda desarrollar estrategias que faciliten:1. La comunicación intra e inter grupos2. La eficiencia y eficacia de la comunicación de losgrupos para contar con el apoyo y orientaciónde los respectivos Comités Coordinadores de lasRedes en las comunas.3. La eficiencia y eficacia de la comunicación delos Comités Coordinadores de las Redes en lascomunas con el Comité Coordinador de Redes anivel municipal4. La atención oportuna a problemas de organizacióny calidad de servicios como consecuencia de losprocedimientos de control y seguimiento a loscriterios de Calidad de los proyectos / programas.Para ello se recomienda:4.1. Sistematización de los datos de los miembrosdel respectivo grupo real4.2. Regularidad en las convocatorias, encuentrosy prácticas4.3. Identificación del problema centralde cada Grupo. Compresión de lasituación y diseño de un plan deacción4.4. Constituir un foro de Equipos / Grupos deAutoayuda4.5. Reconocimiento de la participación activade los respectivos representantes en losComités locales de Planificación, en las JAL,en las JAC y a nivel municipal.4.6. Elaboración de cartillas, guías, folletossistemáticamente planeadas y con la debidaasesoría científica4.7. Existencia en un espacio tanto para sesiones,prácticas e información. No importaque sea compartido con otro grupo deDeporte comunitario, sea de rendimiento,competencia, Tiempo Libre, nuevastendencias y/o Deporte - medio ambiente.4.8. Participan activa en la planeación yrealización de la Conferencia de gruposde autoayuda y Deporte promovida porla Secretaría del Deporte, la secretaríade Salud y las Redes de Deporte y Saluddel Municipio de Santiago de Cali.EDUCACIÓN FÍSICAMOVIMIENTO DIARIO:• Una hora de Educación Física solo satisface el 40%de necesidad Biológica de movimiento diario. Efectoacumulativo Sistema Nervioso Central (S.N.C.) bajorendimiento intelectual. Dos horas por semana = 11%del volumen de movimiento corporal requerido paraun desarrollo normal (OMS, 2004).• Para Educación sobre Prevención de enfermedad– Promoción de salud.• Poca intervención continua, sistemática, progresiva/ Cantidad - Calidad – Participación – Aplicación deestímulos, cargasMANIFESTACIONES:• Sedentarismo (hábitos)• Sobre peso (Sedentarismo/ Nutrición)• Anorexia (Nutrición)• Bulimia (Nutrición)• Precursores de Arterioesclerosis (Triglicéridos,colesterol)• % de participación activa en clase de EducaciónFísica (bajo)• Baja eficiencia y baja eficacia de la clase deEducación Física: Educativo, formativo, deportivo• Baja contribución a la salud / “cansancio moral”/ social: Prevención de enfermedad / Prevención desalud• Baja valoración de actividad física / Motriz:Educativo, formativo – deportivo• Baja contribución a un Estilo de vida sano /Hábitodeportivo: Prevención de enfermedad / Promoción desalud• Bajo estudio / Compromiso con los problemas delárea y fundamentalmente con el desarrollo integral /57