LECTURA

DOMINIO Metalingüístico y teórico
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Reconoce expresiones que indican acciones en tiempo presente y pasado (tiempos verbales).
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Distingue la función de algunos conectores: adición, temporalidad y oposición.
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Infiere la función de conjunciones coordinantes simples, como y, o, pero; y
subordinantes de uso frecuente, como porque, si.
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Reconoce la concordancia nominal (de género y número en sustantivos y sus
determinantes).
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En secuencias descriptivas, reconoce características o atributos de objetos,
personas, animales.
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Reconoce personaje principal o protagonista.
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Reconoce acción o evento central.
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Reconoce desenlace o final de un relato.
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Reconoce conceptos de narración, descripción y poemas.
La prueba de lectura de tercer grado responde a la siguiente distribución de preguntas
(todas de selección múltiple) según dominio y proceso cognitivo:
Dominio
Proceso
Literal Inferencial Crítico
Total %
Comprensión intratextual 25 30 2 57 86%
Metalingüístico y teórico 0 9 0 9 14%
Total 25 39 2 66 100%
% 38% 59% 3% 100% ----
En el caso de la prueba de sexto grado, los indicadores de evaluación asociados a
cada dominio temático son los siguientes:
DOMINIO Comprensión de textos (intra e intertextual)
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Reconoce información explícita en los textos que lee: qué, quién, dónde, cuándo,
por qué, para qué, cómo.
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Reconoce de qué se habla en un texto (idea principal explícita).
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Reconoce secuencias (antes-después, causa-efecto, qué-para qué) explícitas en el texto.
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Establece relaciones y abstrae categorías entre bloques de información en el texto
descriptivo.
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Reconoce cómo se organiza la información en un texto con secuencia envolvente
narrativa o descriptiva.
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Infiere el tema central y secundario de un texto.
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Infiere la idea principal de un párrafo complejo.
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