LECTURA

Indicador asociado
al desempeño:
Inferir información a partir de
conexiones sugeridas por el texto
y apoyadas en el conocimiento de
mundo.
Tipo de texto: Cuento
Opción correcta
C
Porcentaje elección opción A 12%
Porcentaje elección opción B 10%
Porcentaje elección opción C 68%
Porcentaje elección opción D 8%
Porcentaje omisión/inválidas 2%
Este segundo ítem que se presenta para
ilustrar el nivel de desempeño II requiere inferir
información a partir de conexiones sugeridas
en diversas partes del texto, el que corresponde
nuevamente a un cuento, pero esta
vez sobre una vaca que se siente orgullosa
porque es la única que puede mugir.
El texto es de mediana extensión, contiene
oraciones simples y léxico concreto. El enunciado
pide al niño que infiera por qué al final
del texto se señala que la vaca bajará la cabeza
si se encuentra con el lector y este le dice
“muuu”. La respuesta correcta se infiere de todos
los eventos que se suceden en la narración,
mientras que los distractores corresponden
a inferencias erróneas que se desprenden de
informaciones ubicadas en distintas partes del
texto: por ejemplo, la idea de que se asustará
se obtiene del cuarto párrafo, cuando se señala
que la vaca no quiere que crean que un
animal tan pequeño, como el gato, la asustará;
la opción B se deduce del fragmento en que la
golondrina se va y la vaca queda sola; y la última
opción corresponde a una inferencia errada a
partir de lo que sucede en todo el texto, ya que
la vaca habla con diversos animales.
El nivel de complejidad de este ítem, podría
explicarse debido a que la respuesta correcta
se deduce a partir de la comprensión
global del texto. El estudiante debe relacionar
la información que se entrega al inicio (“una
vaca se puso orgullosa”, “antes de ser orgullosa”),
el relato de los encuentros de la vaca
con distintos animales y, finalmente, cuando
se señala que si uno dice lo mismo que ella
“bajará la cabeza”. Los distractores, en tanto,
se desprenden de situaciones locales, es decir,
de detalles de partes específicas del texto.
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