LECTURA

Gráfico 1: Porcentaje de
estudiantes de la región que respondió
correctamente los ítems dew cada
dominio de aprendizaje en la prueba
TERCE de tercer grado.
Porcentajes de estudiantes
100%
80%
60%
40%
20%
0%
52%
Comprensión
intratextual
Dominios en Lectura
39%
Metalingüístico
y teórico
En el Gráfico 2 se observa el porcentaje
de estudiantes de la región que respondió
correctamente los ítems asociados a cada
proceso cognitivo evaluado en la prueba
TERCE de tercer grado. En estos resultados,
se aprecia que los tres procesos cognitivos
tienen una proporción de estudiantes
que responde correctamente sus preguntas
bastante parecida, aunque en términos
comparativos aparece la comprensión literal
con un mayor porcentaje de estudiantes
que contesta correctamente las preguntas
asociadas.
Resultados por dominio y
proceso cognitivo evaluado
en cada uno de los países
participantes en el estudio
Resultados según dominio evaluado
A continuación se presentan dos gráficos
que muestran el porcentaje de estudiantes
que responde correctamente los ítems de
cada dominio de la prueba en cada país. En
cada gráfico de barras, además, se representa
a través de una línea el promedio regional.
En el dominio de Comprensión textual
(gráfico 3) los resultados de los países son
heterogéneos: mientras que en algunos el
porcentaje de estudiantes que contesta correctamente
es el 40% o menos, en otros está
en torno al 60%. En el dominio Metalingüístico
y teórico (gráfico 4) en tanto, un grupo
de países tiene porcentajes en torno al 30%
y una cantidad de similar de países exhibe
porcentajes en torno al 40%.
Gráfico 2: Porcentaje de
estudiantes de la región que respondió
correctamente los ítems de cada
proceso cognitivo evaluado en la
prueba TERCE de tercer grado.
100%
Porcentajes de estudiantes
80%
60%
40%
20%
55%
48%
51%
0%
Literal
Inferencial
Crítico
Proceso cognitivo en lectura
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