LECTURA
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Indicador asociado al desempeño:<br />
Realizar relaciones que demuestran<br />
la comprensión del sentido global del<br />
texto, como distinguir el tema central,<br />
idea principal y las características<br />
principales de personajes, a partir de<br />
información explícita e implícita de los<br />
textos.<br />
Tipo de texto: Noticia<br />
Opción correcta<br />
A<br />
Porcentaje elección opción A 60%<br />
Porcentaje elección opción B 10%<br />
Porcentaje elección opción C 13%<br />
Porcentaje elección opción D 15%<br />
Porcentaje omisión/inválidas 3%<br />
Finalmente se presenta este sexto ítem<br />
propio del nivel de desempeño II. La tarea requerida<br />
es distinguir el tema central del texto<br />
leído; el estudiante debe ser capaz de establecer<br />
relaciones que demuestren una comprensión<br />
global del texto a partir de información explícita<br />
e implícita reconocida y reiterada en el mismo.<br />
El texto corresponde a una noticia sobre un<br />
tema científico de actualidad: la energía que podría<br />
extraerse de las mareas. Su complejidad radica<br />
en la presencia de un vocabulario especializado<br />
y la presentación de un tema de carácter científico.<br />
El enunciado pide al niño que identifique<br />
de qué se trata principalmente el texto leído.<br />
La respuesta correcta (la posibilidad de extraer<br />
energía del mar) se obtiene a partir de distinguir<br />
la información principal y su comprensión del<br />
sentido global. Los distractores corresponden<br />
a ideas que podrían deducirse de la información<br />
que entrega el texto respecto de la energía, como:<br />
el funcionamiento de una planta de energía<br />
del mar, la diferencia entre la energía del viento y<br />
la del mar, y el ahorro que algunos países logran<br />
con la energía del mar.<br />
De esto modo, la complejidad de este ítem<br />
podría explicarse debido a que exige que el niño<br />
sea capaz de comprender globalmente el texto<br />
y disponer de conocimientos relacionados con la<br />
estructura básica de la noticia: presentación de la<br />
información desde lo más a lo menos importante<br />
(pirámide invertida). Además, los distractores<br />
compiten con la respuesta correcta en cuanto<br />
entregan información respecto de la energía<br />
(concepto sobre el cual gira el tema de la noticia).<br />
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