LECTURA

Este ítem caracteriza parte de los aprendizajes
que son propios del nivel de desempeño
IV. La tarea requerida es reflexionar
y emitir juicios sobre los recursos y características
del contenido y estructura de un
texto no literario. El estudiante debe ser capaz
de reflexionar sobre las características
del contenido y estructura de este texto,
conocer y comprender el tipo de texto leído
y su propósito comunicativo y, además,
comprender su sentido global.
El texto en el cual debe ubicar esta información
corresponde a un aviso que invita
a participar en un curso de cocina, es un
texto publicitario de breve extensión, que
presenta recursos más complejos para el
niño, ya que tiene una finalidad persuasiva,
es decir, pretende convencer al lector de
participar en una actividad específica: curso
de cocina. El enunciado pide al niño que
reflexione sobre las características del contenido
del texto presentado y que distinga
una información que no es posible que esté
contenida dentro de este texto, porque está
en contradicción con el propósito del mismo,
el cual es persuadir a que las personas
asistan al curso de cocina. Los distractores
presentados corresponden a palabras que
sí se relacionan con el contenido de este
aviso, porque representan informaciones
que podrían aportar con el propósito de convencer
al lector de participar en este curso:
nutritivo, riquísima y barata.
El superior nivel de complejidad de este
ítem, podría explicarse debido a que para
llegar a la respuesta correcta no basta con
que el alumno identifique o infiera una información
a partir de la evidencia del texto,
sino que requiere de una reflexión o juicio
frente a todos los elementos del texto, debe
comprender su sentido global y reconocer
su propósito. Además, contiene la exigencia
de responder ante una negación, ya que se
pregunta por un concepto que “no” podría
estar en el texto, lo que requiere de una habilidad
mayor de comprensión.
Sexto grado de primaria, nivel I
Indicador asociado al desempeño:
Localizar y relacionar información explícita
(relaciones causales), repetida
literalmente o mediante sinónimos (parafraseada),
que se encuentra en distintas
partes del texto (inicio, cuerpo o final) y
distinguida de otras informaciones.
Tipo de texto: Cuento
Opción correcta
A
Porcentaje elección opción A 76%
Porcentaje elección opción B 6%
Porcentaje elección opción C 10%
Porcentaje elección opción D 5%
Porcentaje omisión/inválidas 3%
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