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Gráfico 12: Porcentaje de estudiantes de cada país que respondió correctamente los ítems del dominio<br />

Metalinguístico y teórico en la prueba TERCE de sexto grado, comparados con la media regional.<br />

100%<br />

80%<br />

Porcentaje de estudiantes<br />

60%<br />

40%<br />

51%<br />

53%<br />

63%<br />

55%<br />

61%<br />

48% 46% 46%<br />

57%<br />

44% 45%<br />

41%<br />

49%<br />

40%<br />

59%<br />

63%<br />

20%<br />

0%<br />

ARG<br />

BRA<br />

CHL<br />

COL<br />

CRI<br />

ECU<br />

GTM<br />

HON<br />

MEX<br />

NIC<br />

PAN<br />

PAR<br />

PER<br />

RD<br />

URU<br />

NLE<br />

Países<br />

Metalingüístico y teórico<br />

REG<br />

Resultados según proceso cognitivo<br />

Los últimos tres gráficos de resultados ilustran<br />

el porcentaje de estudiantes de cada país<br />

que responde correctamente los ítems asociados<br />

a cada uno de los procesos cognitivos de<br />

la prueba TERCE (gráficos 13, 14 y 15).<br />

En general, los países porcentajes de estudiantes<br />

que responden correctamente los<br />

ítems de cada proceso cognitivo. La magnitud<br />

de esta disparidad oscila entre 23 y 27 puntos<br />

porcentuales (compresión crítica y literal e inferencial,<br />

respectivamente).<br />

Gráfico 13: Porcentaje de estudiantes de cada país que respondió correctamente los ítems<br />

referidas a la habilidad de Comprensión literal en la prueba TERCE de sexto grado, comparados<br />

con la media regional.<br />

100%<br />

Porcentaje de estudiantes<br />

80%<br />

60%<br />

40%<br />

61%<br />

65%<br />

74%<br />

66%<br />

71%<br />

58% 58%<br />

66%<br />

55% 54%<br />

57%<br />

51%<br />

62%<br />

47%<br />

65%<br />

70%<br />

20%<br />

0%<br />

ARG<br />

BRA<br />

CHL<br />

COL<br />

CRI<br />

ECU<br />

GTM<br />

HON<br />

MEX<br />

NIC<br />

PAN<br />

PAR<br />

PER<br />

RD<br />

URU<br />

NLE<br />

Países<br />

Literal<br />

REG<br />

31

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