LECTURA

Aportes para la Enseñanza de la
L E C T U R A
Resultados por dominio y
proceso cognitivo en lectura
Este capítulo presenta algunos resultados
de aprendizaje específicos de los estudiantes
en la prueba de lectura de TERCE,
complementando aquellos que se detallan
en el Informe de Logros de Aprendizaje, publicado
en julio de 2015 6 . Se organiza en dos
secciones, una con los resultados de tercer
grado y otra, con los de sexto. Ambas tienen
la misma estructura: primero se presentan
los resultados descriptivos de los rendimientos
a nivel regional según dominio y proceso
cognitivo evaluado y luego, se muestran estos
mismos resultados pero desagregados para
cada país participante en el estudio, además
del estado mexicano de Nuevo León.
Resultados tercer grado
Resultados por dominio y
proceso cognitivo en la región
El Gráfico 1 muestra el porcentaje de
estudiantes de la región que respondió correctamente
los ítems de cada dominio de
aprendizaje en la prueba TERCE de tercer
grado. Se aprecia, en términos comparativos,
que en el dominio de Comprensión intratextual
un mayor porcentaje de estudiantes de
la región responde correctamente las preguntas
asociadas, mientras que el dominio
Metalingüístico y teórico muestra una menor
proporción de estudiantes que responden
correctamente.
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Ver en http://unesdoc.unesco.org/images/0024/002435/243532S.pdf
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