3 basico

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Programa de Estudio / 3º básico
Ejemplo 4
OA_1
Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duración) y elementos del lenguaje
musical (pulsos, acentos, patrones, reiteraciones, contrastes, variaciones, dinámica,
tempo, preguntas-respuestas, secciones, A-AB-ABA), y representarlos de distintas
formas.
INDICADORES DE EVALUACIÓN
› Representan elementos del lenguaje musical (forma A-B/A-B-A, frases) en forma visual y
corporal.
› Representan ritmo y acentuaciones en forma corporal (danzas tradicionales, marchas, etcétera).
› Identifican cambios de tempo y dinámica (intensidad) en forma verbal.
› Identifican una o más voces en músicas interpretadas y escuchadas.
Actividad
Escuchan o cantan una canción con clara forma ABA, como Hop Hop Hop caballito Hop. La repiten
varias veces. Luego deben graficar la forma de la canción, fundamentar su proposición y
nombrar otra música escuchada o interpretada en clases que tenga la misma forma.
CRITERIO DE EVALUACIÓN
Al evaluar, se sugiere considerar los siguientes criterios:
De la propuesta gráfica:
› Claridad
› Elaboración
› Relación con la música
› Originalidad
De la fundamentación escrita:
› Fundamentación de la propuesta
› Relación con audiciones anteriores