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Programa de Estudio / 3º básico
LA POSTURA DE LAS MANOS
› La flauta dulce no pesa mucho, no hay que apretarla. Si se encuentra una buena postura, no se caerá.
› Los dedos descansan en los agujeros. La calidad del sonido de la flauta depende del aire (articular y
dosificar correctamente). Cubrir los agujeros fuertemente no influye en el sonido, pero sí puede causar
dolor en las manos. Es muy importante que los alumnos no aprieten el instrumento. La postura y la
relajación son muy importantes.
LAS DIGITACIONES
Los instrumentos utilizados generalmente en los colegios corresponden a una versión simplificada de la
flauta dulce (flautas de digitación alemana). Los instrumentos recomendados por su calidad de sonido y
por respetar la digitación original son las llamadas barrocas. En el mercado existen buenos instrumentos
que son ampliamente recomendables, ya que la calidad del sonido y la afinación son fundamentales.
La flauta dulce es un instrumento que se toca con ambas manos. Se recomienda considerar eso desde el
inicio y no enseñar a tocar melodías que involucren una sola mano, porque eso propicia que la mano libre
se use para sujetar el instrumento, creando malas posturas y acostumbrando a los estudiantes a apretar
la flauta. Son ideales las notas Fa o Mi combinadas con las notas de la mano izquierda y es mejor evitar el
Do grave al principio, ya que es más difícil de lograr mientras no controlen el aire.
Los instrumentos de placas
Se sugiere considerar los siguientes aspectos para tocar estos instrumentos de manera correcta, potenciando
la calidad del sonido:
› Al tomar la baqueta, la muñeca y el codo deben estar flexibles, evitando una postura rígida.
› Al golpear la placa, deben hacerlo rebotando la baqueta sobre ella desde cerca. Esto permite la vibración
correcta de la placa y, por ende, un buen sonido.
› Probar distintas sonoridades; con diferentes baquetas, formas de golpear las placas, apañando el sonido,
glissando, (deslizando la baqueta sobre las placas) etcétera.
Estos instrumentos tienen la ventaja de que se pueden usar como instrumentos melódicos y armónicos,
lo que amplía las posibilidades en el trabajo con los alumnos. En algunos instrumentos, las placas se pueden
separar y utilizar de manera independiente, lo que es un aporte al trabajo interpretativo y creativo.
Es fundamental adquirir instrumentos de calidad para conseguir un buen resultado musical y que los
alumnos crezcan en su apreciación por la música bien hecha.