3 basico
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Música Unidad 2<br />
87<br />
Resumen de la unidad<br />
PROPÓSITO<br />
En esta unidad se seguirá trabajando sobre los<br />
principios de la primera, ampliando las experiencias<br />
y profundizando conocimientos musicales<br />
y de contexto. Se hará énfasis en la función que<br />
cumple y ha cumplido la música en la vida diaria.<br />
Para ellos se observará y se participará activamente<br />
en acontecimientos sociales para hacer<br />
evidente el peso y la influencia de la música en<br />
ellos y cómo tiene el poder de provocar un sentido<br />
de unidad y pertenencia. Las actividades sugeridas<br />
permiten a los alumnos conocer diferentes ceremonias,<br />
rituales y festividades tradicionales de los<br />
pueblos originarios y del mundo rural y urbano, y<br />
participar del espíritu de esas manifestaciones por<br />
medio del canto y representaciones de las mismas.<br />
En relación con el lenguaje musical, un propósito<br />
relevante es conocer, cantar y tocar repertorio de<br />
forma A-B-A en canciones tradicionales.<br />
La unidad profundiza en la reflexión de las sensaciones<br />
y emociones que transmite y sugiere la<br />
música mediante la verbalización, la representación<br />
grafica y visual y la expresión corporal.<br />
CONOCIMIENTOS PREVIOS<br />
› Técnicas básicas en instrumentos melódicos<br />
› Identificación de elementos del lenguaje musical<br />
de acuerdo al repertorio del nivel<br />
› Noción de pulso y acentos<br />
PALABRAS CLAVE<br />
Frase, festividad, pregón, voz hablada, voz cantada,<br />
melodía e instrumento melódico<br />
CONOCIMIENTOS<br />
› Repertorio tradicional de Chile y el mundo<br />
› Reconocimiento de elementos del lenguaje<br />
musical<br />
› Aplicación de técnicas de interpretación musical<br />
HABILIDADES<br />
› Percepción auditiva<br />
› Ejercitación vocal e instrumental<br />
› Apreciación musical<br />
› Capacidad de trabajo en equipo<br />
› Desarrollo de creatividad<br />
ACTITUDES<br />
› Demostrar confianza en sí mismos al presentar<br />
a otros o compartir su música.<br />
› Demostrar disposición a comunicar sus percepciones,<br />
ideas y sentimientos mediante diversas<br />
formas de expresión musical.<br />
› Reconocer la dimensión espiritual y trascendente<br />
del arte y la música para el ser humano.<br />
› Demostrar disposición a desarrollar su creatividad<br />
por medio de la experimentación, el juego,<br />
imaginación y el pensamiento divergente.
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