3 basico
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Programa de Estudio / 3º básico<br />
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Música In dependencia. Buenos Aires-México:<br />
Lumen.<br />
HERRERA, V. (1995). El folclore chileno. Juegos,<br />
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trabalenguas y otros. Santiago: Ministerio de<br />
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Santiago: Andrés Bello.<br />
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Santiago: Andrés Bello.<br />
PAYNTER, J. (1991). Oír aquí y ahora. Buenos Aires:<br />
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CD). Madrid: Akal.<br />
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Inglaterra: Saydisc Records.<br />
RICHARDS, C. (1994-5). Listen to this key. Stage 1.<br />
Inglaterra: Saydisc Records.<br />
RICHARDS, C. (1994-5). Listen to this key. Stage 2.<br />
Inglaterra: Saydisc Records.<br />
RICHARDS, C. (1996). Listen to this key. Stage 3.<br />
Inglaterra: Saydisc Records.<br />
SAITTA, C. (1978). Creación e iniciación musical.<br />
Buenos Aires: Ricordi.<br />
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Aventura de sus danzas. México: Lumen.<br />
SCHULTZ, M. (1990). La cuerda floja. Reflexión en<br />
torno a las artes. Santiago: Hachette.<br />
SCHULTZ, M. (1993). ¿Qué significa la música?<br />
Del sonido al sentido musical. Santiago:<br />
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Aires: Ricordi.<br />
SHAFER, M. (1965). El compositor en el aula. Buenos<br />
Aires: Ricordi.<br />
SHAFER, M. (1967). Limpieza de oídos. Buenos<br />
Aires: Ricordi.<br />
SHAFER, M. (1969). El nuevo paisaje sonoro. Buenos<br />
Aires: Ricordi.<br />
SHAFER, M. (1970). Cuando las palabras cantan.<br />
Buenos Aires: Ricordi.<br />
SHAFER, M. (1975). El rinoceronte en el aula.<br />
Buenos Aires: Ricordi.<br />
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Santiago: Consejo Nacional para la Cultura y<br />
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STOKOE, P. (1974). La expresión corporal y el niño.<br />
Buenos Aires: Ricordi.<br />
STOKOE, P. (1978). Expresión corporal. Guía<br />
didáctica para el docente. Buenos Aires:<br />
Ricordi.