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CASTILLO MÁRQUEZ, E.G. Y CASTRO ÁLVAREZ, M.J.
representaciones gráficas con la finalidad de
obtener un resultado satisfactorio en la resolución
de problemas y ejercicios.
Un valioso complemento para el proceso de
evaluación del aprendizaje por parte del alumno
consiste en la implementación y aplicación de una
rúbrica de calificación de los diferentes aspectos a
considerar en las representaciones graficas
desarrolladas. se muestra el modelo propuesto
para la rúbrica que corresponde a la citada
evaluación (Ver rúbrica página siguiente).
CONCLUSIONES
Una adecuada representación gráfica de los
fenómenos físicos facilita el aprendizaje
significativo para la resolución de problemas. Un
adecuado procedimiento para representar
gráficamente los problemas permite al estudiante
desarrollar esta habilidad que podrá aplicar en las
ciencias exactas, en el aseguramiento de calidad,
en programas de manufactura, en la construcción,
en el desarrollo de diagramas de computó y
electrónica, así como en su vida cotidiana. Es
necesario que los educandos desarrollen esta
competencia a través diversas asignaturas de su
plan de estudio.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
En el sistema de enseñanza basado en
competencias, lograr desarrollar la habilidad de
representar diferentes situaciones, constituye un
paso determinante en la resolución de problemas
debido al amplio número de variables que es
factible tomar en cuenta y que se traducen en un
elevado grado de dificultad al incorporar de
manera simultánea elementos tales como:
variables, constantes, vectores, las relaciones entre
las mismas, modelos matemáticos aplicables y las
leyes físicas correspondientes; por tal motivo, de
manera particular se recomienda la elaboración de
Bauer, W. y Westfall, G.D. (2014) Estrategias
generales para la resolución de problemas. Ed.
Mc. Graw Hill 2014. Página 16.
Escuela Isauro J. Carrizo Rúbrica para la
elaboración de gráficas.
Rúbrica para evaluar-representaciones gráficas o
esquemas. Dra. Ana Graciela Fernández
Lomelín.
Vera, L. (2004) Rúbricas y listas de cotejo.
114 REVISTA DEL CENTRO DE GRADUADOS E INVESTIGACIÓN. INSTITUTO TECNOLÓGICO MÉRIDA Vol. 32 NÚM. 69