8vo Encuentro de Investigadores de Arqueologia y Etnohistoria

Si se extrapola esta información al
modelo de Rouse (Fig. 7), la clase modo que
es la constituye la base del modelo analítico,
[en una de sus definiciones intensivas, ya que
cuenta con otras cuatro (Cf. Gutiérrez Ortiz
2007: 20-23; Gutiérrez & Rodríguez 2009:
121)], es un atributo o conjunto de atributos
que parecen ser históricamente significativos
(Rouse 1964:12). La clase modo se diferencia
de la clase tipo en que este último es un
artefacto completo considerado como
unidad, tipo de herramienta o utensilio usado
por los nativos (Rouse 1948: 200; 1952a:328-
329; Rouse & Alegría 1990:39) que podía
utilizarse para establecer comparaciones con
otros artefactos (Rouse 1939: 139), (entre
otra definición intensiva que también existe,
cf. Rouse 164: 55; Gutiérrez Ortiz 2007: 88;
Gutiérrez & Rodríguez 2009: 125, Tabla 3),
(fig. 7).
Fig. 7. Modelo de Rouse. Fuente: Gutiérrez Ortiz
2007:495.
Ahora bien, ¿qué quiso decir Dunnell
con los otros postulados contenidos en la
tabla 2? Ello se discute a continuación.
3. Como corolario
la clase tiene distribuciones
Dunnell añadió que la clase existe
independientemente del tiempo y el espacio
y su denotata puede ocurrir en más de un
lugar simultáneamente. Por lo tanto, tiene
distribuciones. La clase existe en el tiempo
y el espacio porque es una idea que no tiene
fronteras en ese sentido. P. ej.; el concepto
agua existió en el siglo XV, XVI, XVII, etc.
y existe en la actualidad y, se puede estar
trabajando con dicha clase tanto en España
como en Cuba a la misma vez. Su distribución
por tanto es temporal y espacial. Cuando se
extrapola este conocimiento al ámbito de
la clasificación cerámica el concepto o clase
tipo es una categoría que se utilizó en el
siglo XX y se sigue utilizando en el siglo XXI
(tiene distribución temporal), pero a la vez
esta clase puede usarse en México y Puerto
8 Vo Encuentro de Investigadores de Arqueología y Etnohistoria 61