JOSÉ VARELA ORTEGA - Prisa Revistas

usca de resultados individualizados que
satisfagan las necesidades de ambos. De
este modo, se llega más fácilmente a la
comprensión de lo qué ocurrió y por qué.
c) Resultados. Afirmaba que la mediación
producía en el delincuente unos
efectos más resocializadores que la justicia
penal. A mi juicio, porque al margen del
sistema oficial de suma de estrategias, excusas
y mentiras, la actuación conciliadora
y reparadora sitúa al delincuente frente
al hecho reprobable que ha realizado; y
no conozco a ninguno que se alegre del
daño causado. Por el contrario, algunos
sienten desprecio de sí mismos, muchos
se presentan voluntariamente y la mayoría
son sensibles al rechazo social, reconocen
que son merecedores de una sanción
penal y desean ser perdonados. En cuanto
a la víctima, impotente y olvidada en el
sistema penal, se siente más satisfecha al
percibir alguna compensación económica,
moral, etcétera. Por tanto, la justicia de
mediación y reparación aborda la raíz del
problema y logra mejor los objetivos de
pacificación de la sociedad, prevención
general y especial que pretende la reacción
penal. Lógicamente, no siempre es
posible la conciliación ni siempre existen
víctimas identificadas. A veces, la reparación
puede ser la realización de trabajos
en beneficio de la comunidad u otros modelos
mixtos que se pueden arbitrar de
acuerdo con el ministerio fiscal. En resu-
Nº 110 n CLAVES DE RAZÓN PRÁCTICA
men, la mediación hay que contemplarla
como una respuesta más a incorporar para
ofrecer alternativas a la prisión.
Conclusiones
Hoy resulta incuestionable que el fenómeno
de la delincuencia necesita ser
abordado desde diferentes perspectivas y
que la primera de ellas debe ser la preventiva.
Prevención primaria, desarrollando
una justa distribución de la riqueza. Prevención
secundaria, promoviendo la
igualdad de oportunidades entre aquellos
grupos sociales más desfavorecidos. Y la
prevención terciaria, que, ante el fracaso
de las dos anteriores, intervendría sobre la
persona ya delincuente. Para actuar sobre
la persona que infringe la ley, señalaba
Beccaria hace ya dos siglos 28 , la finalidad
de la pena no es “afligir” sino “impedir”
que el reo cause nuevos daños a los ciudadanos
y retraer a los demás de hacerlo.
Nuestra legislación penitenciaria, al poner
en práctica los permisos, las comunicaciones
vis-à-vis, la entrada regular de personal
ajeno a la institución, etcétera, aceptó
el reto de atender las demandas más prioritarias
de esa parte de la sociedad en pri-
28 Beccaria de Cesare (1738-1794): De los delitos
y las penas, pág. 45. Traducción de Juan A. de las Casas,
Alianza, Madrid, 1968.
29 Savater, F.: El Valor de educar, págs. 7-8. Ed.
Ariel, Barcelona, 1997.
EMILIO MONTESERÍN
sión, y también los deseos de sus familiares,
amigos y comunidad en general. Si
los resultados de estos avances se pueden
considerar positivos y satisfactorios es
porque las personas delincuentes han respondido
a la confianza depositada. Entonces,
¿por qué no continuar avanzando?
En este sentido, los delincuentes drogadictos
necesitan otro tipo de tratamiento
que no pase por su ingreso en prisión. Las
autoridades penitenciarias resaltan el tratamiento
que se realiza en unidades específicas
de 18 centros, el tratamiento con
metadona a todo aquel que lo demanda y
la derivación que se efectúa a los centros
de ayuda a la drogodependencia (CAD)
cuando salen en libertad. Pero no se puede
ocultar que muchos agravan su dependencia
o se enganchan a las drogas en
prisión y muy pocos se deshabitúan y
reinsertan. Por otra parte, con toda la
conflictividad que generan las drogas, a
mi juicio éstas no están en el origen del
problema. Los delincuentes drogadictos
presentan un perfil problemático de carácter
carencial multifactorial. De modo
que su etiología hunde sus raíces en sus
carencias personales, laborales, educativas,
culturales y sociales que durante el proceso
de socialización encontraron en esas
sustancias adictivas una forma de evasión.
Por tanto, no basta con que superen la
deshabituación a las drogas; es necesario
abordar otros muchos problemas que probablemente
les empujaron a ellas.
En resumen, como señala Fernando
Savater (1997), a una sociedad se le reconoce
su desarrollo humano por la consideración
que muestra respecto a la educación,
y más concretamente a los maestros
y profesores. Y, además, por la importancia
y consideración que ofrece al sistema
penitenciario 29 . Fijándonos en éste, quizá
nuestro país pueda respirar con cierta
tranquilidad en comparación con muchos
otros. Pero precisamente porque
comprobamos que nuestro sistema funciona
mejor, resulta necesario profundizar
y avanzar para no retroceder. Y a esta empresa
estamos convocados todos. Los directamente
afectados, profesionales penitenciarios,
colectivos sociales, instituciones,
jueces, criminólogos y sociedad en
general. n
Emilio Monteserín es sociólogo y educador de Instituciones
Penitenciarias. Colaborador de la Universidad
Complutense.
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