Huneeus%20Pablo%20-%20La%20Cultura%20Huachaca%20O%20El%20Aporte%20De%20La%20Television
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Falta de sentido de imagen. También, mucho<br />
procer del intelecto carece de sentido de imagen, o<br />
sea imaginación, y sus proyectos son para hacer en<br />
televisión lo de siempre: hablar de cuerpo presente.<br />
Valerse de medios audiovisuales está fuera del<br />
campo de la experiencia docente. El método de<br />
enseñanza a que está acostumbrado el profesor y en<br />
el cual se basa todo el sistema -hablarle desde una<br />
tarima a una treintena de alumnos sentados- es el<br />
mismo del Doctor Angclicus Universalis Tomás de<br />
Aquino (1225 -1274) en la Universidad de París.<br />
Está por inventarse la manera de preservar una<br />
clase realmente magistral del maestro con más que<br />
la grabadora clandestina y de poder usarla, aunque<br />
sea como registro, para enriquecer la educación.<br />
Sentido del tiempo. Para quienes están habituados<br />
a latear a los alumnos en tandas de hora y<br />
media, cuesta entender que un minuto sea eterno<br />
de largo en televisión. Síntesis ¿dónde estás?<br />
Falta de humor. Otra queja frecuente es la falta<br />
de humor del mundo intelectual. Esto parece una<br />
banalidad, pero en realidad apunta al problema de<br />
fondo que es hablarle a quien (la dueña de casa) y<br />
dónde (en la cocina) cuando no es la estilista en la<br />
peluquería o el rondín en la caseta. La tele es pues,<br />
un medio íntimo, que al hablar de cerca requiere un<br />
tono familiar, donde el humor es clave.<br />
La impersonalidad. Comunicar es esencialmente<br />
un proceso de contacto personal que los medios<br />
pueden multiplicar para llegar a más personas.<br />
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