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Huneeus%20Pablo%20-%20La%20Cultura%20Huachaca%20O%20El%20Aporte%20De%20La%20Television

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Falta de sentido de imagen. También, mucho<br />

procer del intelecto carece de sentido de imagen, o<br />

sea imaginación, y sus proyectos son para hacer en<br />

televisión lo de siempre: hablar de cuerpo presente.<br />

Valerse de medios audiovisuales está fuera del<br />

campo de la experiencia docente. El método de<br />

enseñanza a que está acostumbrado el profesor y en<br />

el cual se basa todo el sistema -hablarle desde una<br />

tarima a una treintena de alumnos sentados- es el<br />

mismo del Doctor Angclicus Universalis Tomás de<br />

Aquino (1225 -1274) en la Universidad de París.<br />

Está por inventarse la manera de preservar una<br />

clase realmente magistral del maestro con más que<br />

la grabadora clandestina y de poder usarla, aunque<br />

sea como registro, para enriquecer la educación.<br />

Sentido del tiempo. Para quienes están habituados<br />

a latear a los alumnos en tandas de hora y<br />

media, cuesta entender que un minuto sea eterno<br />

de largo en televisión. Síntesis ¿dónde estás?<br />

Falta de humor. Otra queja frecuente es la falta<br />

de humor del mundo intelectual. Esto parece una<br />

banalidad, pero en realidad apunta al problema de<br />

fondo que es hablarle a quien (la dueña de casa) y<br />

dónde (en la cocina) cuando no es la estilista en la<br />

peluquería o el rondín en la caseta. La tele es pues,<br />

un medio íntimo, que al hablar de cerca requiere un<br />

tono familiar, donde el humor es clave.<br />

La impersonalidad. Comunicar es esencialmente<br />

un proceso de contacto personal que los medios<br />

pueden multiplicar para llegar a más personas.<br />

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