Huneeus%20Pablo%20-%20La%20Cultura%20Huachaca%20O%20El%20Aporte%20De%20La%20Television

que requiere saber asimilar nuevas verdades, tanto
en uno mismo como en el ambiente, y tener la
habilidad de adaptarse a ellas en un mundo donde
todo cambia.
Ergo, el verdadero sentido de la educación es
preparar al individuo a romper esquemas para que
su vicia sea un continuo esfuerzo de superación. Al
no hacerlo y aferrarse a las rutinas conocidas, la
sociedad queda discapacitacia para innovar y decae.
La televisión, según lo señalado, pasa a ser el
verdadero sistema educacional del país. Transforma
cada casa en sala de clases, y debicio a la penetración
neurofisiológica de la señal, ese "profesor"
en la repisa es un poderoso modelo de comportamiento,
más influyente que el maestro real en la escuela
y que el padre de familia en casa.
A ¡a edad de 4 años, los niños ven un promedio de 2.5
a 4 horas diarias de TV. Esta gran cantidad de tiempo
sólo disminuye en la adolescencia para aumentar de
nuevo en la edad adulta. Ver TV es la actividad más importante
de la gente joven. Al terminar su enseñanza, el
niño habrá invertido un promedio de 15.000 horas viendo
TV, lo que sobrepasa al tiempo dedicado a asistir a la
escuela, que es de 10.800 horas.-^^
Sin embargo, este novedoso instrumento educador
distorsiona drásticamente el sentido liberador
de la educación, porque en lugar de buscar la
superación, busca la medianía.
' Hernán Montenegro; ¿TV Comunicación o contaminación'/
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