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1522 L'ART PALÉOLITHIQUE<br />
rementt disparu. Nous croyons trouver à Santian un autre<br />
exemple,, à un stade un peu plus avancé, du passage du<br />
dessinn mécanique au dessin proprement dit. Une sorte de<br />
frisee formée par la paroi de la grotte présente un groupe de<br />
quinzee figures rouges (i). Ce sont des peintures proprement<br />
dites,, et non plus de simples impressions obtenues par les<br />
procédéss mécaniques du décalque ou du patron; mais elles<br />
see rattachent aux figures mécaniques par le sujet traité, qui<br />
pourr plusieurs est sans hésitation possible une main prolongéee<br />
par un bras. D'autres présentent un aspect différent<br />
ett plus ou moins énigmatique : dans les unes, il semble que<br />
laa forme de la main ait été schématisée et stylisée; dans une<br />
autre,, les doigts ressemblent plutôt à des orteils ; d'autres<br />
fontt penser à des pattes velues d'animaux, d'autres à<br />
diversess armes de jet; mais toutes forment un ensemble<br />
homogènee caractérisé par la présence constante d'une longue<br />
ett étroite bande verticale rappelant le bras humain. Il n'est<br />
doncc pas abusif de supposer que l'artiste, probablement le<br />
mêmee pour toutes les figures, vu la difficulté de l'opération à<br />
l'endroitt où elle a été effectuée, a eu l'idée de faire en peinturee<br />
les mains qu'il avait pu antérieurement voir exécuter<br />
mécaniquementt par d'autres, sinon exécuter lui-même; puis<br />
quee la forme de ses peintures, exécutées avec une maladressee<br />
accrue par les difficultés de la situation, lui aura<br />
suggéréé l'idée de représenter des objets différents, mais en<br />
gross analogues, de la même façon que se produit au début<br />
l'enrichissementt du répertoire graphique de nos enfants,<br />
grâcee à ce que j'ai appelé les maladresses fécondes (2).<br />
Ill est également possible qu'avant de tracer une figure<br />
complètee sur une surface primitivement nue, l'Aurignacien<br />
see soit borné d'abord à l'opération matériellement plus<br />
facilee et surtout psychologiquement plus simple de compléterr<br />
intentionnellement une ressemblance qu'il avait<br />
(1)) Cav. cantabr., fig. 32-35 ;Une partie seulement sont reproduites dans Rép.,<br />
p.. 176, n» 1).<br />
(8)) LUQUET, Les dessins d'un enfant, p. 85-87.
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