REGARDS CROISÉS de chefs d'établissement et conseillers ...

Ces chefs d'établissement sont également plus critiques vis-à-vis d'autres aspects du métier et tout
particulièrement en ce qui concerne le système éducatif :
83 % sont tout à fait d'accord avec le fait de devoir se battre pour obtenir des moyens (contre 67 %),
78 % ont l'impression d'être dans un système où il y a trop de réorganisations (contre 66 %),
76 % n'ont pas le sentiment qu'il y ait une continuité dans la politique éducative et que les grandes
orientations décidées soient suivies (contre 58 %),
73 % ont le sentiment qu'on leur demande d'en faire toujours plus sans toujours bien comprendre
pourquoi (62 % sur l'ensemble),
35 % n'ont pas le sentiment que leur collectivité de rattachement soit à l'écoute de leurs demandes
(contre 27 %).
L'aspect administratif et le système éducatif semblent être les principales explications de la moindre
satisfaction de ces chefs d'établissement. Mais rappelons qu'en moyenne, cette satisfaction est quand
même très proche de celle de l'ensemble. D'autres aspects viennent donc largement satisfaire ces chefs
d'établissement et "compenser" les côtés plus négatifs précédemment évoqués.
Ainsi, ils sont particulièrement nombreux à mettre en avant parmi les avantages du métier les contacts
qu'ils ont avec les élèves ainsi que la responsabilité qu'ils ont vis-à-vis d'eux :
63 % ont même souligné que socialiser les élèves par la valorisation collective et individuelle
représentait l'un des principaux points positifs de leur métier (58 % sur l'ensemble),
et 40 % ont souligné le contact avec les jeunes qui leur permet de rester au contact de l'évolution de
la société (30 % sur l'ensemble).
À l'opposé, ils sont plus nombreux à citer certains aspects négatifs du métier :
le manque de moyens, cité par 71 % d'entre eux (62 % sur l'ensemble),
le manque de marge de manœuvre pédagogique (53 % contre 43 % sur l'ensemble),
et le manque de reconnaissance de leur travail par les autorités et services académiques (30 %
contre 21 %).
Enfin, concernant les mesures susceptibles d'améliorer leur métier, ce groupe se distingue en citant
davantage une reconnaissance financière (43 % contre 36 % sur l'ensemble).
Malgré ces critiques vis-à-vis de leur métier, on peut penser qu’ils aiment toujours l'exercer même dans
des conditions qui n'évoluent pas positivement. Finalement, 76 % d'entre eux recommanderaient
aujourd'hui leur métier (69 % sur l'ensemble) et "seulement" 17 % ne le recommanderaient plus (24 % sur
l'ensemble).
Résumé des caractéristiques du groupe 5
Chefs
d’établissement
Diplômes
Type
établissement
Taille
établissement
Ancienneté dans
l’établissement
GROUPE 5
29 % de
l’ensemble
44 % bac + 4
LEGT
23 %
> 654 élèves
33 %
2 ans
29 %
Moyenne GROUPE 5
38 %
20 %
28 %
24 %
Ancienneté carrière de 10 à 14 ans
29 %
Ancienneté carrière
de 15 à 19 ans
20 %
Caractéristiques sociales
Mobilité
part d'élèves
de catégorie
sociale
défavorisée
43 %
Forte mobilité :
changement
d’établissement
4 fois et + 30 %
Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance 100
Moyenne
26 %
16 %
37 %
25 %