REGARDS CROISÉS de chefs d'établissement et conseillers ...

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Parmi les mesures susceptibles d'améliorer leur métier, la reconnaissance en haut lieu de la spécificité du rôle de CPE est citée par 75 % d'entre eux (69 % sur l'ensemble). Au final, il n'est pas étonnant de constater que 57 % de ces CPE ne recommanderaient pas leur métier (30 % sur l'ensemble) dont 7 % qui ont toujours pensé ainsi (contre 5 %). Mais notons surtout que 49 % ne le recommanderaient plus aujourd'hui (24 % sur l'ensemble). Tous ces chiffres convergent pour traduire ici un réel mal-être pour ces CPE, peu satisfaits de leurs conditions de travail actuelles et peu optimistes envers l'avenir. Résumé des caractéristiques du groupe 6 CPE Sexe Diplômes Mode d’accès Ancienneté de carrière GROUPE 6 27 % de l’ensemble Le plus féminin femmes 81 % Niveau diplôme élevé 45% ont bac + 4 Concours externe 61 % Élevée au moins 15 ans de carrière 42 % Moyenne GROUPE 6 68 % 36 % 55 % 36 % Ancienneté dans l’établissement Ancienneté dans l’établissement Caractéristiques sociales Taille établissement Depuis 3 à 4 ans 26 % depuis 5 à 9 ans Moyenne Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance 117 38 % 30 % et < d’élèves de catégorie sociale défavorisée 37 % de 500 élèves ou > 57 % 17 % 28 % 29 % 51 %
12 ANNEXES 12.1 Déroulement de l'enquête La passation des questionnaires Les questionnaires ont été administrés, dans plus de 9 cas sur 10, en face-à-face. La période d'enquête – de la troisième semaine de juin à la mi-juillet – a occasionné de réelles difficultés en raison du manque de disponibilité des personnels, dû à la préparation des examens (brevet, baccalauréat…), du travail propre à cette période juste avant les vacances. Il a été nécessaire, afin de tenir (ou de nous en approcher au maximum) les objectifs de 500 questionnaires par cible, de recourir à une passation de quelques enquêtes par téléphone. De plus, après cette période de passation des enquêtes, le nombre de questionnaires réalisés auprès des CPE n'était que de 465 (492 auprès des chefs d'établissement). En accord avec la DEPP, il a été décidé de questionner une vingtaine de CPE complémentaires fin août - début septembre. À tous ces questionnaires ont été ajoutés ceux de la phase pilote (5 questionnaires par profil), très proches du questionnaire final et donc facilement intégrables à la base globale. Les questionnaires se répartissent donc, selon le profil des personnels interrogés, le mode de passation et le période d'interrogation, de la façon suivante : Chefs d’établissement CPE Ensemble Pilote (juin) 5 5 10 Face-à-face (juin, juillet) 456 455 911 Téléphone Juillet 36 10 46 Téléphone (août, septembre) - 20 20 Total 497 490 987 Le recrutement des personnes interrogées Afin d'aboutir à l’interrogation des 1 000 personnels (500 chefs d'établissement et 500 CPE), l'échantillon fourni par la DEPP comportait : 1 000 chefs d'établissements susceptibles d'être interrogés, 1 000 conseillers principaux d'éducation susceptibles d'être interrogés. Disposant donc de plus de chefs d'établissements et de conseillers principaux d'éducation dans la base d’enquête fournie que l’objectif final (afin de pouvoir faire face aux refus et absences), des quotas portant sur le type d'établissement (collège RAR, collège hors RAR, lycée général et technologique ou lycée professionnel) ont été imposés afin d’assurer la représentativité de l’échantillon et ce, pour chaque popu- lation (chefs d'établissement et CPE). Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance 118
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