REGARDS CROISÉS de chefs d'établissement et conseillers ...

Avant-propos
En avril 2008, le directeur de la DEPP signait avec le président de la MGEN un accord de partenariat
portant sur la recherche et la mise en œuvre de synergies centrées sur le champ de « la santé et la
prévoyance des aléas professionnels des personnels de l’Éducation nationale ». Il a donné lieu à
l’étude publiée en 2009 sur les professeurs d’éducation physique et sportive.
L’importance accordée à ce partenariat a conduit à lancer une nouvelle étude en commun sur le
regard des chefs d’établissement et des conseillers principaux d’éducation (CPE), la plupart du temps
interrogés au sein du même établissement autour de cinq thèmes principaux :
● leurs conditions de travail,
● les rôles perçus et les rôles attendus de leurs métiers respectifs,
● leur perception du cadre de vie qu’est l’établissement,
● les aspects positifs et négatifs de leurs métiers,
● leur moral et leurs satisfactions professionnelles.
Il en ressort des variations de perception entre chefs d’établissement et CPE. Les premiers mettent
plus fréquemment en avant leur rôle dans le pilotage et la dynamisation de l’établissement, leur
responsabilité pédagogique et de gestionnaire des ressources humaines. Les seconds sont plus
partagés sur leurs missions et notent assez fréquemment un décalage entre les missions exercées et
celles attendues dans l’idéal.
Pour autant, les deux se rejoignent sur la dimension éducative comme principal intérêt déclaré de leur
métier.
Si le manque de reconnaissance est évoqué par tous, les chefs d’établissement citent plus
fréquemment le défaut d’autonomie et de moyens, et les CPE affichent plus fortement le sentiment de
ne pas suffisamment exercer leurs missions éducatives au bénéfice de la gestion des conflits et de
l’absentéisme.
Le sentiment exprimé d’une dégradation des conditions de travail ne les empêche pas d’observer une
évolution positive de leurs établissements jugés plus réactifs qu’avant, notamment pour améliorer la
réussite de leurs élèves. Malgré leur inquiétude affichée pour l’avenir du système éducatif, une forte
majorité reste satisfaite de son métier.
La directrice de la DEPP, Le président de la MGEN,
Catherine Moisan Thierry Beaudet