REGARDS CROISÉS de chefs d'établissement et conseillers ...

6.2.2 La vie de l'établissement
À l'image des activités et objectifs liés aux élèves, on retrouve ici de grands écarts entre la réalité et l'idéal
de l'exercice du métier de CPE pour tout ce qui concerne la vie de l'établissement. Seule la collaboration
avec les enseignants visant à assurer le suivi des élèves semble connaître un niveau d'adéquation entre
la réalité et les attentes des CPE (avec la participation au recrutement des personnels de la vie scolaire,
qui est une activité totalement annexe du métier de CPE).
On relève, une nouvelle fois, le désir des CPE de s'impliquer davantage dans le système et l'équipe
éducative en consacrant plus de temps à :
contribuer à la continuité, la cohérence et la pertinence éducative au sein de l'établissement,
organiser la concertation et la participation des différents acteurs à la vie scolaire au sein de
l'établissement,
et conseiller dans le domaine de la politique éducative le chef d'établissement et l'ensemble de la
communauté éducative.
En revanche, les CPE souhaiteraient passer moins de temps qu'ils ne le font actuellement à assumer,
avec les autres personnels, le respect des règles de vie et du droit de l'établissement ou à organiser et
superviser le travail des personnels surveillants.
« Voici une liste d’activités e t d'objectifs q ui concernent la vie de l’établissement. Pouvez-vous
classer les trois premiers objectifs ou activités auxquels vous consacrez le plus de temps dans la
réalité ? En 1 er ? En 2 e ? En 3 e ? »
« Et les trois premiers auxquels vous souhaiteriez consacrer le plus de temps dans l’idéal ? En
1 er ? En 2 e ? En 3 e ? »
DANS LA RÉALITÉ DANS L'IDÉAL
Première
réponse
Cumul
des 3
réponses
Première
réponse
Cumul
des 3
réponses
Assumer avec les autres personnels le respect
des règles de vie et du droit de l'établissement
44 % 75 % 10 % 36 %
Collaborer avec le personnel enseignant afin
d'assurer le suivi des élèves
15 % 69 % 30 % 72 %
Organiser et superviser le travail des personnels
surveillants
23 % 63 % 7 % 26 %
Contribuer à la continuité, la cohérence et la
pertinence éducative au sein de l'établissement
Organiser la concertation et la participation des
8 % 31 % 23 % 67 %
différents acteurs à la vie scolaire au sein de
l'établissement
4 % 21 % 22 % 52 %
Intervenir en classe à la demande des
enseignants
Conseiller dans le domaine de la politique
4 % 19 % 1 % 3 %
éducative le chef d'établissement et l'ensemble
de la communauté éducative
1 % 17 % 6 % 42 %
Participer au recrutement des personnels de la
vie scolaire
1 % 5 % 1 % 2 %
Non réponse 0 % 0 % 0 % 0 %
Total
Base : ensemble des CPE (N = 490)
100 % 300 % 100 % 300 %
Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance 46