REGARDS CROISÉS de chefs d'établissement et conseillers ...
REGARDS CROISÉS de chefs d'établissement et conseillers ...
REGARDS CROISÉS de chefs d'établissement et conseillers ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
DANS L'IDEAL (Cumul <strong>de</strong>s 3 réponses)<br />
Proportions <strong>de</strong> CPE ayant cité les différents critères liés au rôle du CPE dans la réalité<br />
<strong>de</strong> leur métier <strong>et</strong> dans l'idéal<br />
60%<br />
50%<br />
40%<br />
30%<br />
20%<br />
10%<br />
0%<br />
Qui développe <strong>de</strong>s<br />
enjeux sociaux dans les<br />
situations quotidiennes<br />
Qui connaît bien la<br />
psychologie <strong>de</strong> l'enfant,<br />
<strong>de</strong> l'adolescent<br />
Qui conseille les parents<br />
dans le domaine <strong>de</strong> la<br />
politique éducative<br />
Qui contribue à la<br />
continuité, la cohérence<br />
<strong>et</strong> la pertinence<br />
éducative au sein <strong>de</strong><br />
l'étab<br />
Qui assure la liaison<br />
éducative avec l'équipe<br />
<strong>de</strong> direction<br />
Qui essaie <strong>de</strong> convaincre<br />
avant <strong>de</strong> punir<br />
Qui assure avec les<br />
autres personnels le<br />
respect <strong>de</strong>s règles <strong>de</strong> vie<br />
<strong>et</strong> du droit dans l'étab<br />
Qui réconforte les élèves,<br />
ai<strong>de</strong> les DANS enseignants LA REALITE (Cumul <strong>de</strong>s 3 réponses)<br />
Qui sait être en relation,<br />
communiquer, animer,<br />
écouter<br />
Qui a la capacité<br />
d'assumer le pilotage du<br />
service <strong>de</strong> la vie scolaire<br />
Qui a une capacité à<br />
gérer les crises <strong>et</strong> les<br />
conflits<br />
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%<br />
Qui conseille les enseignants<br />
dans le domaine <strong>de</strong> la<br />
politique éducative<br />
DANS LA RÉALITE DU MÉTIER (Cumul <strong>de</strong>s 3 réponses)<br />
Direction <strong>de</strong> l’évaluation, <strong>de</strong> la prospective <strong>et</strong> <strong>de</strong> la performance 36