04.10.2013 Views

REGARDS CROISÉS de chefs d'établissement et conseillers ...

REGARDS CROISÉS de chefs d'établissement et conseillers ...

REGARDS CROISÉS de chefs d'établissement et conseillers ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

1 SYNTHÈSE .........................................................................................................................................9<br />

2 OBJECTIFS ET MÉTHODOLOGIE .........................................................................................................15<br />

2.1 Contexte <strong>et</strong> objectifs <strong>de</strong> l'étu<strong>de</strong> .....................................................................................15<br />

2.2 Déroulement <strong>de</strong> l'enquête...............................................................................................15<br />

3 DONNÉES DE CADRAGE ....................................................................................................................16<br />

3.1 Profil <strong>de</strong>s établissements ...............................................................................................16<br />

3.1.1 Données générales...............................................................................................16<br />

3.1.2 Conseils <strong>de</strong> discipline <strong>et</strong> exclusions......................................................................19<br />

3.2 Profil <strong>de</strong>s <strong>chefs</strong> <strong>d'établissement</strong> <strong>et</strong> <strong>de</strong>s CPE ...............................................................22<br />

3.2.1 Profil sociodémographique <strong>de</strong>s <strong>chefs</strong> <strong>d'établissement</strong> <strong>et</strong> <strong>de</strong>s CPE......................22<br />

3.2.2 Profil professionnel <strong>de</strong>s <strong>chefs</strong> <strong>d'établissement</strong> <strong>et</strong> <strong>de</strong>s CPE..................................24<br />

4 LES PARCOURS DES CHEFS D'ÉTABLISSEMENT ET DES CPE...............................................................26<br />

4.1 Le mo<strong>de</strong> d'accès au corps actuel <strong>de</strong> chef d’établissement........................................26<br />

4.2 Le mo<strong>de</strong> d'accès au corps actuel <strong>de</strong> conseiller principal d’éducation .....................27<br />

4.3 Le corps précé<strong>de</strong>nt <strong>de</strong>s <strong>chefs</strong> d’établissement <strong>et</strong> <strong>de</strong>s <strong>conseillers</strong> principaux<br />

d’éducation ......................................................................................................................29<br />

4.4 Ancienn<strong>et</strong>é d'exercice du métier ...................................................................................31<br />

4.4.1 Ancienn<strong>et</strong>é <strong>de</strong> carrière..........................................................................................31<br />

4.4.2 Ancienn<strong>et</strong>é dans le poste actuel...........................................................................31<br />

4.5 Nombre <strong>de</strong> changements <strong>d'établissement</strong> <strong>de</strong>puis la première affectation...............32<br />

5 RÔLE PERÇU ET ATTENDU DU MÉTIER................................................................................................33<br />

6 LES CONDITIONS DE TRAVAIL............................................................................................................37<br />

6.1 Les conditions <strong>de</strong> travail <strong>de</strong>s <strong>chefs</strong> <strong>d'établissement</strong> ..................................................37<br />

6.1.1 L'organisation pédagogique <strong>et</strong> scolaire ................................................................37<br />

6.1.2 Les activités les plus chronophages <strong>de</strong>s <strong>chefs</strong> <strong>d'établissement</strong>...........................39<br />

6.1.3 Les élèves <strong>et</strong> les parents ......................................................................................40<br />

6.1.4 L'organisation administrative.................................................................................42<br />

6.2 Les conditions <strong>de</strong> travail <strong>de</strong>s CPE ................................................................................44<br />

6.2.1 Les élèves .............................................................................................................44<br />

6.2.2 La vie <strong>de</strong> l'établissement.......................................................................................46<br />

6.3 La répartition du temps <strong>de</strong> travail .................................................................................48<br />

6.3.1 Le temps <strong>de</strong> travail <strong>de</strong>s <strong>chefs</strong> <strong>d'établissement</strong> .....................................................48<br />

6.3.2 Le temps <strong>de</strong> travail <strong>de</strong>s CPE ................................................................................50<br />

7 LES DIFFÉRENTES PERCEPTIONS DES MÉTIERS DE CHEFS D'ÉTABLISSEMENT ET DE CPE.....................52<br />

7.1 Le ressenti d'exercice du métier....................................................................................52<br />

7.1.1 Le ressenti individuel.............................................................................................52<br />

7.1.2 Le ressenti vis-à-vis <strong>de</strong>s autres personnels..........................................................53<br />

7.1.3 L'information disponible ........................................................................................53<br />

7.2 La perception <strong>de</strong> l'exercice <strong>de</strong> la fonction <strong>de</strong> chef <strong>d'établissement</strong> <strong>et</strong> <strong>de</strong> CPE........54<br />

7.3 La perception du cadre <strong>de</strong> vie dans l'établissement ...................................................57<br />

7.4 Les relations avec le système éducatif.........................................................................59<br />

7.5 Les aspects positifs <strong>et</strong> négatifs <strong>de</strong>s métiers................................................................60<br />

7.5.1 Les aspects positifs...............................................................................................60<br />

7.5.2 Les aspects négatifs .............................................................................................61<br />

7.6 Les conditions <strong>de</strong> travail ................................................................................................62<br />

7.6.1 La satisfaction vis-à-vis <strong>de</strong>s conditions <strong>de</strong> travail .................................................62<br />

7.6.2 L'évolution <strong>de</strong>s conditions <strong>de</strong> travail .....................................................................63<br />

7.7 Le climat dans les établissements ................................................................................63<br />

‐ 7 ‐

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!