Catalogue des formations 2011 à télécharger - sujetlibre

LE SENTIMENT DE CULPABILITE Les états limites :
comment prendre en charge leur
«folie privée» dans la relation thérapeutique ?
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Accueil et traitement en pratiques sociales et apports de la psychanalyse.
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Il est le prix de notre humanité, héritier du complexe d’Œdipe, de la morale
et de la loi. Il est transmis à l’enfant par ceux qui l’entourent, l’élèvent et lui
offrent une identité. Il subit de ce fait toute l’influence du malaise qui se
conjugue avec la culture et la civilisation.
Comprendre la genèse, les paradoxes et reconnaître les manifestations
du sentiment de culpabilité sous ses formes les plus diverses allant de
l’absence à l’excès en passant par celles que Freud qualifiait d’aberrantes,
avoir à faire face à ce qui peut manquer ou au contraire écraser le sujet sous
son poids, saisir ce qui s’y conjugue d’imaginaire, de réel voire de symbolique,
bref pouvoir aborder la culpabilité d’autrui et développer une attitude
efficace, à lui offrir la possibilité de transformer la culpabilité en responsabilité
: tel est le programme de ce stage. Il s’adresse à toutes les personnes,
travailleurs sociaux quelle que soit leur formation initiale dont l’action professionnelle
met en œuvre la parole et la rend efficace. Car c’est par les rencontres
que la parole rend possible qu’agit, opère cette métamorphose nécessaire du
sentiment inconscient de culpabilité qui allège le sujet de l’excès qui l’entrave
sans produire un sujet défait de la valeur de ce qui le lie aux autres.
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l Amélioration des connaissances et compétences professionnelles. Permettre
aux participants de mieux connaître les formes et les manifestations du
sentiment de culpabilité et s’orienter dans les réactions ou réponses à
apporter aux enfants, adultes auxquels ils ont affaire. Offrir une perspective
pour le traitement des questions et manifestations liées au sentiment
inconscient de culpabilité.
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Après un tour de table où seront évoquées les activités, réalités professionnelles
et attentes des participants, seront proposés plusieurs exposés suivis
de débats portant sur la clinique en travail social et les questions soulevées
par le texte de présentation. Des analyses de cas proposés par les participants
serviront à illustrer et mettre en pratique les questions abordées dans
le stage.
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Un bilan des acquisitions et ouverture à de nouveaux questionnements sera
établi en fin de stage.
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Intervenant cf p.2 q Intervenante cf p.2
u Jean Claude BENGUIGUI
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Public
Argumentaire
Objectif
Méthodologie
Évaluation
Lieu : Saint-Etienne (42)
Durée : 21 heures
Coût : 589 e
www.afore-formation.com
Public
Tout professionnel du secteur social, médico-social et de la santé confronté
et/ou intéressé par la prise en charge des patients dits limites ou border
line.
La référence au groupe des états limites est de plus en plus fréquente, que
ce soit dans la clinique psychiatrique ou dans le langage courrant. L’utilisation
de ce terme recèle de nombreuses ambiguïtés historiques, sémiologiques,
nosographiques et psychopathologiques. Mais le caractère équivoque
de cette notion ne doit pas conduire à faire de l’état limite un «fourre-tout»
ayant perdu toute sa valeur et sa spécificité. Le risque paraît, outre celui
d’une mode plus ou moins passagère, de «baptiser» état limite notre ignorance
en attribuant cette étiquette à tout ce qui semble cliniquement plus
grave qu’une névrose et moins grave qu’une psychose. Les professionnels
sont régulièrement confrontés à des patients états limites et se trouvent
souvent déroutés, dans leur prise en charge, par ces sujets qui oscillent entre
dépendance et rejet de l’autre, passages à l’acte et ruptures intempestives.
Les états limites questionnent la valeur relative du symptôme et il convient,
chez ces patients, de repérer les mécanismes défensifs qui sous-tendent
l’aspect extraordinairement fluctuant et multiple des signes cliniques qu’ils
présentent. Cette formation se propose, à la lumière des développements de
la psychiatrie et de la psychanalyse, d’étudier la spécificité du fonctionnement
psychologique et relationnel des patients états limites et d’apporter
des outils théoriques et méthodologiques afin d’améliorer la prise en charge
thérapeutique et l’instauration de la relation.
l Émergence historique et définition de la notion d’état limite.
l Entre névrose et psychose, l’état limite est-il une entité stable ?
l Le polymorphisme symptomatique : approche sémiologique.
- L’angoisse.
- Les symptômes d’allure névrotique.
- La dépression.
- Les passages à l’acte.
- Les épisodes psychiatriques aigus.
l L’archaïsme des mécanismes de défense : le clivage, le déni, l’identification
projective, l’idéalisation, l’omnipotence.
l Une pathologie de l’intériorité.
l La relation à l’autre : entre dépendance et rejet, intrusion et abandon.
l Cadre thérapeutique et aménagement de la prise en charge.
l Clarifier le concept d’état limite.
l Repérer la spécificité de leur fonctionnement psychique.
l Comprendre leur détresse intime et les conséquences sur leurs modalités
relationnelles.
l Apporter un cadre théorico pratique pour aménager la relation avec ces
patients et adopter une prise en charge adaptée.
Apports théoriques. Réflexion et discussion en groupe. Echanges des expériences
professionnelles. Etude de cas clinique. Mise en situation, jeux de rôle.
Documents vidéo.
Réalisation d’un exercice clinique final en vue de synthétiser l’ensemble des
contenus développés au cours du stage.
u Sophie GRUNBERG
q Dates : Du 08 au 10/06/11 q Dates : Du 24 au 27/01/11
INTER ou INTRA
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Argumentaire
Contenu
Objectif
Méthodologie
Évaluation
Lieu : Saint-Etienne (42)
Durée : 28 heures
Coût : 788 e
INTER ou INTRA
HANDICAP - GERONTOLOGIE
CLINIQUE
SERVICE A LA PERSONNE
CULTURE - DEVELOPPEMENT
DURABLE ET CITOYENNETE
TECHNIQUES EDUCATIVES INFORMATIQUE COMMUNICATION - MANAGEMENT