Catalogue des formations 2011 à télécharger - sujetlibre

Conte, marionnette,
objet animé pour le petit enfant
RELAXER L’AUTRE ET l’OUVRIR à SA CRÉATIVITÉ
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HANDICAP - GERONTOLOGIE
CLINIQUE
SERVICE A LA PERSONNE
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CULTURE - DEVELOPPEMENT
DURABLE ET CITOYENNETE
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COMMUNICATION
DROIT ET GESTION
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Le conte, la marionnette, leurs paroles respectives accompagnent le petit
enfant et l’aident à comprendre les étapes qui l’amènent vers l’autonomie.
Ces merveilleux outils transitionnels vont lui donner du plaisir par le jeu et
la parole, lui permettre d’être dans l’échange, la communication, le lien, de
découvrir et comprendre le monde...
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l Découvrir la marionnette et le conte comme moyen d’expression, de
communication et de lien pouvant convenir au développement de l’imaginaire
du tout petit.
l Réflexion sur l’utilisation de l’outil marionnette avec le très jeune enfant.
l Propositions dans le choix, la création de la marionnette et l’approche de
l’enfant.
l Réalités sur l’objet miroir (travail sur la relation mère-enfant).
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Fabrication de personnages adaptés au jeune enfant. Mise en situation de jeu
avec la prise en compte de l’espace, du temps, de la parole, du mouvement,
de la fonction de l’outil marionnette et de la parole du conte. Découverte et
utilisation de l’aire de jeu ; travail en castelet grandeur nature. Echanges et
partage du vécu. Travail théorique avec vidéo projecteur et caméscope.
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Argumentaire
Contenu
l Création de marionnettes adaptées aux jeunes enfants (forme, dimension,
aspect, couleur).
l Utilisation de l’outil support à la relation, au lien.
l Travail sur l’expression, l’importance de la parole, du mouvement.
l Théorie : notion de l’espace transitionnel (Winnicott) et développement
psycho-affectif de l’enfant.
Objectif
Méthodologie
Évaluation
Evaluation et validation des acquis en fin de formation avec projet d’application
dans son milieu professionnel.
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Face à divers publics en difficulté, la mise en place d’ateliers de relaxation a
des effets bénéfiques au niveau corporel et psychologique. Cette technique
va donner une place privilégiée au corps qui est souvent malmené, non
respecté et pas «habité» pleinement. Il s’agit de retrouver du plaisir dans
ses sensations, se renarcissiser, mettre en place des limites dans un cadre
contenant, pouvoir laisser se déployer son imaginaire et mettre des mots sur
des ressentis dans une ambiance de confidentialité pour un meilleur équilibre.
Il sera proposé une expression avec différentes médiations faisant appel aux
5 sens pour une libération des tensions et un mieux être.
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l Comment mettre en place un atelier de relaxation : travail du cadre et des
objectifs ; indications, contre indications, précautions.
l Permettre à un groupe de mieux gérer le stress et les émotions qu’il suscite :
colère, peur, tristesse etc...
l Mettre en place des outils favorisant une expression de soi authentique
dans une dimension de créativité
l L’adjonction d’une dimension artistique permettra d’extérioriser le ressenti
dans un cadre contenant et dans une interaction stimulante avec les autres
participants.
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Objectif
Méthodologie
La formation sera une alternance entre des temps théoriques (concepts de
la psychanalyse - Anzieu, Winnicott), des temps de relaxation (dirigé sur
une ou plusieurs personnes) et des temps de création.
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Argumentaire
Contenu
l S’approprier les différentes techniques de relaxation : le tonus musculaire,
la respiration la place de l’imaginaire ,les liens avec la créativité.
l Construire un projet de relaxation : individuel ou collectif ? adapté au but
l Travailler les techniques d’approche des 5 sens avec exercices appropriés
autour du toucher, de la vue et de l’image, des sons et de l’écoute, des
odeurs et des saveurs.
l Exprimer sa créativité en utilisant différents supports (peinture, sculpture,
autres..).
l Apprendre à faire des liens entre le domaine de l’expression, les ressentis
corporels et émotionnels.
Évaluation
Evaluation individuelle des acquis de la formation et projet d’application dans
son milieu professionnel.
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TECHNIQUES EDUCATIVES INFORMATIQUE
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Intervenante cf p.2 q Intervenantes cf p.2
u Claude RESSEGUIER u Claude RESSEGUIER u Danièle ANDRIEU
q Dates : Du 06 au 10/06/11 q Dates : Du 09 au 13/05/11
Lieu : Sauveterre de Comminges (31)
Durée : 35 heures
Coût : 968 e
INTER ou INTRA
L’atelier est situé à SAUVETERRE DE COMMINGES dans le hameau du BARRY, en pleine nature,
dans le piémont pyrénéen (10 km de St Gaudens et 90 km de Toulouse-Haute-garonne).
Dans cette ancienne fermette commingeoise, un atelier de création, une salle d’expression
avec castelet, des lieux propices aménagés pour favoriser une ambiance de création et
d’expression et de détente, accueillent les stagiaires. Les repas de midi sont pris sur
place et favorisent échanges et communication, (non-compris dans le coût du stage).
Hébergements aux alentours (hôtels, chambres d’hôtes, gîtes). Dans un rayon de 4 à
10 km (voir liste d’hébergements proposés). (possibilité d’aller chercher les stagiaires
en gare de St Gaudens).
Lieu : Sauveterre de Comminges (31)
Durée : 35 heures
Coût : 968 e
INTER ou INTRA
www.afore-formation.com
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