Catalogue des formations 2011 à télécharger - sujetlibre
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Q<br />
CLINIQUE<br />
TECHNIQUES EDUCATIVES INFORMATIQUE COMMUNICATION - MANAGEMENT CULTURE - DEVELOPPEMENT HANDICAP - GERONTOLOGIE<br />
DURABLE ET CITOYENNETE<br />
SERVICE A LA PERSONNE<br />
Q<br />
Q<br />
Q<br />
Q<br />
ANIMATION DES GROUPES D’USAGERS Travail social et territoire :<br />
le développement social local<br />
q<br />
Travailleurs sociaux ou médico-spciaux en charge d’un groupe d’usagers.<br />
q<br />
La loi du 2 janvier 2002 rénovant l’action sociale, vient de rappeler les droits<br />
<strong>des</strong> usagers déjà traduits depuis longtemps dans les <strong>formations</strong>, les référentiels<br />
de compétences et les pratiques professionnelles <strong>des</strong> travailleurs<br />
sociaux. Ces pratiques de prise en charge, d’accompagnement et d’animation,<br />
face à la détresse croissante <strong>des</strong> publics, la complexité <strong>des</strong> situations et<br />
l’enchevêtrement <strong>des</strong> logiques d’intervention, se doivent d’être entretenues,<br />
développées mais aussi d’évoluer.<br />
q<br />
l Approches historique, socio-politique, institutionnelle, systémique et transactionnelle<br />
de la relation professionnels-usagers.<br />
l Le rôle du travailleur médico-social dans une intervention collective avec<br />
<strong>des</strong> usagers : 1. le respect de l’usager, sujet de droit 2. l’élargissement du<br />
nouveau champ du social 3. le développement <strong>des</strong> pratiques collectives 4.<br />
le travailleur médico-social bien en phase avec le groupe d’usagers : appréhension<br />
juste <strong>des</strong> environnementaux et <strong>des</strong> fondamentaux 5. le travailleur<br />
médico-social engagé dans <strong>des</strong> postures inédites.<br />
l Connaissance <strong>des</strong> groupes et fonctionnement <strong>des</strong> groupes : facteurs d’ordre<br />
opératoire et fonctionnel, facteurs socio-affectifs, les processus d’interaction,<br />
changement et résistance au changement, phénomènes significatifs,<br />
prévention/gestion <strong>des</strong> conflits.<br />
l La méthodologie à la mise en place d’un groupe : connaissance du groupe<br />
(d’individus différenciés) et analyse <strong>des</strong> besoins/deman<strong>des</strong>, facteurs<br />
de cohésion, architecture <strong>des</strong> objectifs, matrices de communication/de<br />
relation/d’interaction.<br />
l Les techniques d’animation d’un groupe : notions de rôle et de style,<br />
leadership et influence sociale, communication verbale/non verbale,<br />
estime de soi, relation d’aide, écoute active, PNL.<br />
l Les limites de la prise en charge collective du groupe d’usagers : contre le<br />
risque d’être submergé, contre le risque de judiciarisation.<br />
q<br />
q<br />
Partir de l’expérience diversifiée <strong>des</strong> stagiaires dans un cadre d’échange, de<br />
réflexion et de co-formation avec analyse <strong>des</strong> situations et <strong>des</strong> besoins. Minibibliothèque<br />
sur place. Support de cours important.<br />
q<br />
Sous la forme d’une synthèse écrite <strong>des</strong> contenus de formation (éléments<br />
de connaissance, concepts acquis et pratiques d’intervention) et d’un projet<br />
d’application personnelle dans sa situation professionnelle.<br />
q<br />
Public<br />
Argumentaire<br />
Contenu<br />
Objectif<br />
l Cette formation a pour objectifs :<br />
- D’appréhender la grande variation de la pratique professionnelle avec les<br />
usagers, fondée sur la proximité, la mutualité, la nécessité de relations et la<br />
co-production de projets.<br />
- D’apporter un soutien en répondant aux questions et en apportant une formation<br />
technique spécifique.<br />
- De donner <strong>des</strong> outils conceptuels et opérationnels ainsi que <strong>des</strong> méthodologies<br />
de compréhension, d’accompagnement et d’animation qui s’appuient sur <strong>des</strong><br />
logiques de groupe, de projet et de développement.<br />
- De s’inscrire dans un processus permanent de communication, de relation et<br />
d’échange, nécessaire afin de travailler à éviter tout éloignement entre l’appréhension<br />
du monde <strong>des</strong> institutions, <strong>des</strong> professionnels et celle <strong>des</strong> usagers.<br />
Méthodologie<br />
Évaluation<br />
Intervenant cf p.2 q Intervenant cf p.2<br />
u Raymond BICHET<br />
Lieu : Saint-Etienne (42)<br />
Durée : 35 heures<br />
Coût : 968 e<br />
q<br />
Public<br />
Travailleurs sociaux, animateurs, chargés de mission/chefs de projets,<br />
coordinateurs dispositifs, dirigeants bénévoles.<br />
q<br />
Argumentaire<br />
Le développement social local se présente aujourd’hui comme l’une <strong>des</strong><br />
perspectives les plus novatrices <strong>des</strong> politiques territoriales. En effet, ce<br />
dispositif - son concept et ses métho<strong>des</strong> - s’affirme un peu partout comme<br />
une démarche particulièrement vectrice de toutes les initiatives rendues<br />
nécessaires pour renforcer l’action sociale locale en réponse à l’amplification<br />
<strong>des</strong> problèmes sociaux.<br />
q<br />
Contenu<br />
- Prérequis : «Connaissance du monde territorial».<br />
Organisation administrative : aménagement du territoire, déconcentration<br />
et décentralisation.<br />
l Intégrer au travail social la dimension du développement :<br />
Impact de la décentralisation - état <strong>des</strong> lieux du «social» et perspectives -<br />
concept de «développement social local» - enjeux politiques, axiologiques<br />
et organisationnels.<br />
l Une configuration nouvelle du travail social :<br />
Espaces/dynamiques/techniques de travail à instaurer entre les missions<br />
d’assistance, d’accompagnement et de développement - référentiel de<br />
compétences plus stratégique : diagnostic, coopération, sociabilité, communication,<br />
négociation, interconnaissance.<br />
l Elaboration d’un projet de développement social local :<br />
La question du territoire pertinent - diagnostic local partagé - participation/<br />
implication <strong>des</strong> habitants (génératrice de lien social) - partenariat actif et<br />
mobilisation forte de l’ensemble <strong>des</strong> acteurs - harmonisation et/ou fusion<br />
<strong>des</strong> dispositifs.<br />
l Méthodologie de projet et actions collectives :<br />
Etude diagnosticale - hypothèses théoriques et opérationnelles - architecture<br />
<strong>des</strong> objectifs - phasage du projet - pilotage du projet - communication -<br />
information - évaluation dynamique.<br />
l Coopération entre les différents niveaux :<br />
Régions, départements et intercommunalités : modalités de coopération,<br />
articulations entre politiques et programmes, dispositifs et actions, expérimentations.<br />
l Conduire le développement dans le social :<br />
Le travail social impliqué dans un mouvement d’ouverture, de réorganisation<br />
stratégique et opérationnelle et de (re)professionnalisation.<br />
q<br />
Méthodologie<br />
Apports théoriques, de techniques et de métho<strong>des</strong>. Analyse de situations.<br />
Réflexions et échanges à partir <strong>des</strong> situations professionnelles <strong>des</strong> participants.<br />
Travaux en sous-groupes. Bibliographie importante à consulter sur place. Support<br />
de cours.<br />
q<br />
Évaluation<br />
Sous la forme d’une synthèse écrite <strong>des</strong> contenus de formation (éléments de<br />
connaissance, concepts acquis et pratiques d’intervention) et d’un projet d’application<br />
personnelle dans sa situation professionnelle.<br />
u Raymond BICHET<br />
q Dates : Du 31/01 au 04/02/11 q Dates : Du 28/11 au 02/12/11<br />
INTER ou INTRA<br />
q<br />
Objectif<br />
Impliquer les acteurs dans une démarche de développement social local,<br />
afin :<br />
l De les aider à réfléchir sur l’extrême complexité <strong>des</strong> processus à l’oeuvre<br />
dans la prise et l’engagement <strong>des</strong> responsabilités dans le domaine social<br />
particulièrement dans un contexte de décentralisation.<br />
l De les amener à prendre la mesure de l’enjeu de cette forme d’intervention<br />
et en apprécier la signification et la portée - et sous la bannière de ce<br />
processus novateur, les guider et les accompagner dans l’élaboration sur<br />
un territoire pertinent d’une approche globale, cohérente et multi-partenariale<br />
<strong>des</strong> politiques d’action sociale.<br />
Lieu : Saint-Etienne (42)<br />
Durée : 35 heures<br />
Coût : 968 e<br />
INTER ou INTRA<br />
www.afore-formation.com<br />
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