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Concernant la mise en place d’une structure éducative, <strong>le</strong>ur degré d’intérêt s’établit commesuit :n° 1 : <strong>le</strong> régime alimentairen° 2 : <strong>le</strong>s complicationsn° 3 : l’aménagement des doses d’insulinen° 4 : <strong>le</strong>s mécanismes d’action des traitements par comprimés ou/et insulinen° 5 : <strong>le</strong> diabète lui-mêmen° 6 : la gestion des activités physiquesn° 7 : <strong>le</strong>s soins des piedsn° 8 : <strong>le</strong>s nouveautésTab<strong>le</strong>au Degré d’intérêt pourDEGRE D’INTERETNouveautésUne évolution vers une diversifications des offres thérapeutiques :- des seringues aux stylos- des pompes portab<strong>le</strong>s aux pompes implantab<strong>le</strong>s- des analogues rapides puis des insulines inhalées- pancréas artificiel, greffe des îlots de Langerhans- d’une insulino-thérapie classique ou optimisée à uneinsulino-thérapie fonctionnel<strong>le</strong>L’insuline inhalée, quel<strong>le</strong> to<strong>le</strong>rance loca<strong>le</strong> ? Quel<strong>le</strong> bio-disponibilité ? Quel<strong>le</strong> acceptabilité ?Le chemin sera long pour prévenir <strong>le</strong> diabète. Une insuline par voie ora<strong>le</strong> ?Mesures de la glycémie par des appareils portab<strong>le</strong>s (Glucowatch CGMS – GlucodayXXDans un projet éducatif, ils répartiraient <strong>le</strong>s entretiens entre <strong>le</strong> col<strong>le</strong>ctif et l’individuel.Malheureusement, 14 patients n’ont pas répondu. 16 patients répartiraient de façon éga<strong>le</strong> <strong>le</strong>sdeux entretiens. ???????? optent pour des entretiens plutôt col<strong>le</strong>ctifs (_ individuel, _ col<strong>le</strong>ctif).Répartition des entretiensEntretien individuelEntretien col<strong>le</strong>ctif201516 16 16 1614 1410506621120% 25% 50% 75% 100% nr71
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