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contenu des enseignements de tronc commun - MINES ParisTech

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100 CHAPITRE 3 PROGRAMME DÉTAILLÉ DU CURSUSObligations - Produits dérivés - CAPM -IPO, OPA, Fusions-Acquisitions - Agences<strong>de</strong> notation - VaR - Arbitrage - Marchésd’électricité- Séances 17 & 18 : ConclusionsINTRODUCTION À LA GESTIONDES RISQUESResponsable : V. SANSEVERINO-GODFRIN.ObjectifL’objectif <strong>de</strong> cette introduction aux sciences <strong><strong>de</strong>s</strong>risques est <strong>de</strong> sensibiliser les élèves à la complexité<strong>de</strong> l’évaluation et <strong>de</strong> la gestion <strong><strong>de</strong>s</strong> dangers, autravers d’un parcours en trois étapes :- acquérir <strong><strong>de</strong>s</strong> formalismes <strong>de</strong> base et <strong><strong>de</strong>s</strong>éléments <strong>de</strong> réflexion sur le rôle <strong>de</strong> l’ingénieur :responsabilité, retour d’expérience, ai<strong>de</strong> à ladécision, expertise et négociation, initiation auxmétho<strong><strong>de</strong>s</strong> d’évaluation <strong><strong>de</strong>s</strong> risques- s’initier à l’analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> risques, par l’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong>questions d’actualité, <strong>de</strong> catastrophes passées,<strong>de</strong> ”cas d’école” en compagnie <strong><strong>de</strong>s</strong> acteurs <strong>de</strong> lagestion <strong><strong>de</strong>s</strong> dangers- appréhen<strong>de</strong>r la globalité <strong>de</strong> la gestion <strong><strong>de</strong>s</strong>dangers et sa complexité liée à la présence <strong>de</strong>différents niveaux d’organisation : politique etstratégie du risk management, managementHygiène - Sécurité - Environnement, Audit,Retour d’expérience...ProgrammeL’enseignement se déroule sous forme d’unepério<strong>de</strong> bloquée d’une durée <strong>de</strong> cinq jours. Ilcomprend <strong><strong>de</strong>s</strong> cours magistraux, <strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong>cas. Outre <strong><strong>de</strong>s</strong> enseignants-chercheurs <strong><strong>de</strong>s</strong> Mines<strong>ParisTech</strong>, le cours fait appel à <strong><strong>de</strong>s</strong> intervenantsextérieurs.- “ Risques, gouvernance et responsabilité ”.Présentation <strong><strong>de</strong>s</strong> fon<strong>de</strong>ments historiques,théoriques et méthodologiques <strong>de</strong> la disciplineet du contexte juridique (outils et responsabilité).- “ Outils et métho<strong><strong>de</strong>s</strong>”. Présentation du concept<strong>de</strong> sécurité industrielle et <strong><strong>de</strong>s</strong> métho<strong><strong>de</strong>s</strong>d’analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> risques industriels.- “ Les facteurs humains et organisationnels”.Contribution <strong>de</strong> la sociologie à la fiabilité <strong><strong>de</strong>s</strong>systèmes industriels. Analyse d’acci<strong>de</strong>ntsindustriels (Tchernobyl, Challenger). L’aprèsmidiest consacrée aux modèles d’analyse<strong><strong>de</strong>s</strong> inci<strong>de</strong>nts dans une centrale nucléaire,intégrant les facteurs techniques, humains etorganisationnels- “ Gestion <strong>de</strong> crise”. Un exposé relatif auxmodalités <strong>de</strong> gestion <strong>de</strong> crise est complétépar la visite du centre <strong>de</strong> comman<strong>de</strong>ment <strong>de</strong> laPréfecture <strong>de</strong> Police <strong>de</strong> Paris et par l’interventiond’un opérationnel relatant ses expériences <strong>de</strong>terrain.- “ Retour d’expérience et synthèse <strong>de</strong> la semaine”. Cette <strong>de</strong>rnière journée abor<strong>de</strong> le thème <strong>de</strong>l’apprentissage par l’expérience. La synthèse <strong><strong>de</strong>s</strong>principaux acquis du cours clôt cette semaine <strong>de</strong>formation.INTRODUCTION AUXNANOMATÉRIAUXResponsables : D. JEULIN, A. THOREL.ObjectifCe cours n’est pas un cours <strong>de</strong> physique du soli<strong>de</strong>- même s’il y fait évi<strong>de</strong>mment référence-, et n’estpas organisé <strong>de</strong> façon académique ; il favoriserésolument les aspects applicatifs et présente

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