contenu des enseignements de tronc commun - MINES ParisTech

138 CHAPITRE 3 PROGRAMME DÉTAILLÉ DU CURSUS Contrôle de la sismique 4D en temps réel(CGGVeritas) Mise en place d’une méthodologie quick lookpour l’estimation des réserves/ressources dessables bitumineux de l’Athabasca (Total) Elimination du chlorure de vinyle dans lesréseaux d’eau potable (SAUR) Construction d’un outil de gestion en temps réeldes réseaux avec détection d’événements (fuites,qualité) (SAFEGE) Gestion des déchets de façon durable etinnovante dans les gares du futur Grand ParisExpress (Societe du Grand Paris).GÉOSTATISQUE ET PROBABILITÉSAPPLIQUÉESResponsable : H. WACKERNAGEL.ObjectifLa Géostatistique a pour objet l’étude quantitativede tout phénomène, naturel ou humain, qui présenteune organisation dans l’espace ou le temps : c’estdonc une indispensable extension des méthodesmathématiques “classiques” (statistiques, analysedes données, analyse de Fourier…) lorsque lesvariables d’intérêt présentent une structuration.Dans des domaines aussi variés que possible(ressources minérales, énergétiques, agricolesou halieutiques ; environnement ; climatologie ;santé ; démographie ; télédétection ; etc…),l’option choisit de donner la priorité aux méthodeset de mettre ainsi en évidence ce qui est communau traitement de toutes les données spatialisées,au-delà des disparités de langage inhérentes àla variété des champs d’applications. L’option estainsi en priorité un lieu de rencontre et de dialogueprivilégié entre étudiants aux goûts et aux domainesd’intérêt multiples ; c’est aussi fondamentalementl’occasion de passer à la pratique sur des jeux dedonnées réelles, et de mesurer la distance quisépare parfois une théorie bien maîtrisée d’unemise en application efficace.Quel que soit le domaine étudié et le problèmeposé, un travail d’option sur des données réellescomporte toujours trois aspects : une phase d’analyse, c’est-à-dire une approchecritique des données disponibles et uneévaluation de leur adéquation au problèmeposé. Il s’agit donc tout simplement de définiravec rigueur de quoi l’on parle, d’exprimer sinécessaire en termes scientifiques ce qui estattendu de l’étude, et de s’assurer que le travaila quelque chance d’aboutir ; une phase de modélisation, parce qu’une donnéen’est jamais manipulable à l’état brut. Il fautdonc convertir les mesures physiques en êtresmathématiques auxquels pourront s’appliquer lesconstructions théoriques vues dans les différentsenseignements proposés à l’École ; une phase de synthèse, car l’élaboration d’unmodèle ne constitue pas une fin en soi. Il fautdonc après traitement mathématique se donnerles moyens d’interpréter ce que l’on a mis enévidence, quitte éventuellement à reprendrel’une ou l’autre des étapes précédentes…En quelque sorte, cette première expérience enGéostatistique appliquée est l’occasion d’uneinitiation à une certaine déontologie du traitementdes informations numériques. Dans cet exercice,l’effort de pédagogie envers les interlocuteursextérieurs qui proposent des sujets d’étude estévidemment essentiel.A sa fin de troisième année, l’optionnaire abénéficié d’un premier aperçu des questionsliées à la manipulation de données spatialisées,et il s’est confronté sur le terrain au problème