Eziologia, Diagnosi e Terapia della Sordita' Infantile Preverbale - AOOI

La riabilitazione delle sordità preverbali
Fig. 1: percorsi diagnostico-abilitativi diversificati sulla base di alcune variabili audiologiche
ed extra-audiologiche individuali
Nei casi più gravi è necessario mettere a punto un piano abilitativo integrato
che tenga conto di fattori prognostici a volte molto negativi riguardo
allo sviluppo delle abilità verbali, quali la presenza di un deficit intellettivo
importante o di disordini inquadrabili nello spettro autistico, e che pertanto
preveda l’utilizzo di modalità comunicative alternative aumentative,
compatibili con le migliorate abilità percettive derivanti dall’impianto
cocleare e finalizzato al miglioramento delle autonomie e alla qualità della
vita del paziente.
In ogni caso, che sia semplice o complicato, il processo diagnostico/abilitativo
deve essere continuamente modificato in rapporto all’evoluzione
del quadro funzionale. Mentre la diagnosi audiologica può essere definitiva
e precisa già nei primi mesi di vita del bambino, la valutazione del
livello percettivo-linguistico richiede un periodo più lungo, parallelamente
all’evoluzione del comportamento uditivo del bambino (Fig.2). Infine, l’os-
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