Programmazione FIM 12_13.pdf - Liceo Quadri

Valutazione
La valutazione si articola in vari momenti e utilizza strumenti diversi:
lavoro in classe che, reso il più possibile interattivo, serve per valutare le capacità di attenzione
e di osservazione del singolo alunno. Oltre al lavoro fatto in classe, si chiede agli Studenti una
parte di lavoro individuale da svolgere a casa, attività necessaria, oltre che per far propri i concetti,
per acquistare abilità operative e autonomia nello studio e nell'acquisizione di nuove conoscenze.
Anche la qualità degli elaborati domestici, l’attenzione, l’impegno, la responsabilità e la
partecipazione all’attività didattica, la puntualità nella preparazione saranno oggetto di valutazione
verifiche scritte / test su argomenti circoscritti che possono costituire anche valutazioni per
l’orale e risultano utili strumenti di valutazione formativa permettendo, ove necessario, di
riprendere eventuali argomenti poco assimilati. Avranno, per lo più, la durata di una ora, saranno
corrette e discusse con gli alunni e, ove fosse ritenuto utile , anche con i genitori. I testi di queste
prove potranno, esclusivamente a discrezione del docente, essere consegnate agli studenti o
duplicate.
prove scritte di contenuto più ampio che, di norma, costituiscono valutazioni per lo scritto e che
saranno utilizzate, quindi, come strumenti di verifica finale. Avranno la durata di una o due ore .
interrogazioni orali che saranno utilizzate per verificare la capacità di ricostruire, attraverso
l’utilizzo di linguaggi specifici, un ragionamento di tipo deduttivo, per controllare il lavoro a casa,
per verificare l’applicazione del singolo alunno e infine come rinforzo per tutta la classe.
Nel primo periodo dell’attività scolastica ( Settembre – Gennaio) sono previste almeno due prove
scritte mentre nel secondo periodo ( Gennaio – Giugno ) almeno tre prove scritte.
Contenuti
I contenuti sono elencati per temi e non in ordine cronologico e sono da considerarsi
fondamentali e irrinunciabili. La trattazione nelle classi si differenzierà nelle applicazioni e negli
approfondimenti in relazione all'evolvere della situazione didattica.
Gli argomenti in corsivo costituiscono la parte facoltativa del programma e saranno trattati
compatibilmente con la disponibilità di tempo.
Alcuni argomenti, riportati tra parentesi tonde, potranno essere svolti nella classe prima o nella
seconda, in funzione dell’evolversi della situazione didattica della singola classe e della
disponibilità di tempo.
I docenti presenteranno la scansione temporale con la quale hanno progettato lo svolgimento del
programma concordato nel dipartimento solo se molto diversa da quella indicata nel presente
documento.
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