Programmazione FIM 12_13.pdf - Liceo Quadri
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Relazioni<br />
TEMA 3: RELAZIONI E FUNZIONI<br />
Descrittori<br />
Sa rappresentare in vari modi una relazione (tabulare, sagittale, cartesiana). X<br />
Sa individuare le proprietà di una relazione in un insieme. X<br />
Sa riconoscere semplici relazioni di equivalenza e d’ordine. X<br />
Classe<br />
1^SC 2^SC 1^SE. 2^SE<br />
Sa riconoscere una funzione rappresentata graficamente. X X<br />
Sa classificare una funzione rappresentata graficamente: iniettiva, suriettiva,<br />
biiettiva.<br />
X X<br />
Sa determinare funzione composta e funzione inversa in casi semplici. X X<br />
Il piano cartesiano – la retta<br />
Sa rappresentare punti sul piano cartesiano X X<br />
Sa calcolare la misura di un segmento nel piano e le coordinate del suo punto<br />
medio<br />
X X<br />
Sa riconoscere l’equazione di una retta e sa costruirne il grafico X X<br />
Sa classificare rette di equazione assegnata X<br />
Sa rappresentare graficamente un sistema di equazioni lineari a due incognite X X<br />
Sa risolvere semplici problemi relativi a punti e rette nel piano cartesiano, a<br />
intersezioni di rette e a misure di segmenti<br />
Il piano cartesiano – la parabola<br />
Sa riconoscere l’equazione di una parabola ad asse verticale e sa costruirne il<br />
grafico<br />
Sa risolvere graficamente ed algebricamente disequazioni di secondo grado X<br />
Sa risolvere disequazioni mediante lo studio del segno di un prodotto/di una<br />
frazione<br />
Probabilità<br />
TEMA 4: ELEMENTI DI PROBABILITA’ E STATISTICA<br />
Descrittori<br />
Sa determinare lo spazio campionario di un esperimento aleatorio.<br />
Conosce la definizione classica di probabilità<br />
Sa calcolare la probabilità di eventi semplici riferiti a problemi concreti<br />
Conosce e sa applicare i teoremi della probabilità contraria, della probabilità<br />
composta e della probabilità totale per risolvere semplici problemi.<br />
X X<br />
X<br />
Classe<br />
X<br />
1^SC 2^SC 1^SE. 2^SE<br />
X X<br />
X X<br />
X X<br />
X X<br />
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