Programmazione FIM 12_13.pdf - Liceo Quadri

SUL SOSTEGNO E RECUPERO IN MATEMATICA
Le difficoltà degli studenti in matematica sono note, le cause lungamente dibattute.
Il dipartimento evidenzia in modo particolare come l’apprendimento della matematica necessiti di
regolarità e sistematicità sia nello svolgimento a scuola dei programmi, sia nello studio domestico
degli alunni.
Si evidenzia quindi la necessità di limitare al massimo quegli eventi che rendano saltuario lo
svolgimento delle lezioni mattutine e di attivare gli studenti per uno studio domestico continuo e
diligente.
D’altra parte, nel momento in cui la difficoltà appare evidente, si sottolinea la necessità di un
intervento tempestivo, mirato, personalizzato.
Verranno dunque privilegiate e sostenute attività in classe che consentano
l’individuazione di difficoltà e la proposta allo studente di strategie per il recupero
(microinterventi);
il sostegno a tutta la classe su argomenti particolarmente problematici;
Per gli alunni che manifestino ulteriori necessità di intervento, sia di sostegno che di recupero, il
dipartimento sottolinea l’efficacia dello strumento, sperimentato da molti anni, denominato
sportello, perché:
attiva e responsabilizza lo studente ad affrontare ed individuare le proprie difficoltà;
consente di dare risposte significative e tempestive sia ad alunni singoli, sia a gruppi di una
stessa classe;
permette al docente di fare interventi personalizzati;
offre allo studente la professionalità dei docenti della scuola, consentendogli di accedere a
formulazioni diverse di uno stesso contenuto.
L’esperienza dei corsi di recupero, effettuata nel corso di anni precedenti e ripetuta in modo
sistematico lo scorso anno scolastico, viene ritenuta dal dipartimento inadeguata, faticosa e
dispendiosa sia per gli studenti che per i docenti, e soprattutto poco efficace.
Si propone quindi una unificazione degli interventi di sostegno e di recupero in una organizzazione
versatile ed elastica, denominata “Corso di recupero personalizzato”, pur lasciando aperta la
possibilità, per quelle situazioni che lo richiedano, di effettuare corsi di recupero frontali.
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