Programmazione FIM 12_13.pdf - Liceo Quadri

More documents

Recommendations

Info

METODI Accanto alle lezioni teoriche in classe saranno svolte attività in laboratorio di fisica ed eventualmente anche in quello di informatica. Tenendo conto che nel biennio gli allievi hanno già avuto modo di studiare sperimentalmente i fenomeni fisici più semplici, nel triennio saranno eseguite esperienze dal contenuto più complesso ed articolato. Fenomeni e leggi fisiche non affrontabili direttamente in laboratorio potranno essere invece studiati con l'ausilio di simulazioni al calcolatore o mediante collegamento remoto a strutture sperimentali esterne (Remote Controlled Laboratories). Durante l'esecuzione delle esperienze le classi saranno suddivise in gruppi di tre-quattro studenti, ma la rilevazione dei dati e la loro elaborazione dovrà essere condotta individualmente. Si farà inoltre uso di strumenti audiovisivi. Il libro di testo, eventualmente integrato da qualche dispensa, fornirà il supporto teorico dell'attività pratica. VALUTAZIONE La necessità di frequentare il laboratorio di fisica e l'esigenza di curare oltre che l'elaborazione della teoria anche la sua applicazione alla risoluzione di problemi non banali impedisce di procedere alla valutazione orale degli studenti con l'esclusivo ricorso sistematico alla tradizionale interrogazione, peraltro non di rado poco attendibile e approssimativa come strumento di verifica del livello di apprendimento effettivamente raggiunto dall'allievo. Per l'assegnazione del voto (orale) si faranno anche verifiche scritte, non solo per avere maggiori elementi oggettivi di valutazione e per indurre gli studenti ad uno studio più costante della materia, ma anche per apportare gli eventuali correttivi all'impostazione didattica. Tali prove si potranno basare su test a risposta multipla e/o aperta (con quesiti sia di natura concettuale che sulla risoluzione di problemi) o sulla dimostrazione di formule teoriche, e verteranno prevalentemente, ma non esclusivamente, sugli ultimi argomenti affrontati. Naturalmente, si potrà far anche ricorso a colloqui orali (sia brevi dal posto che più lunghi alla lavagna). Per quanto riguarda la valutazione scritta si è deciso di effettuare un minimo di due prove scritte per quadrimestre, relative agli argomenti fondamentali svolti fino al momento della prova, nelle quali si proporranno soprattutto problemi articolati, che richiedano capacità di analisi e sviluppo di strategie risolutive. Ulteriori elementi di valutazione saranno costituiti dalle relazioni sulle esperienze di laboratorio e dal grado di costruttiva partecipazione alle lezioni. 74
PROGRAMMAZIONE DI FISICA TRIENNIO Vecchio Ordinamento: CLASSI QUARTE E QUINTE Nelle pagine successive viene riportata la programmazione prevista per il triennio del vecchio ordinamento e vigente per le sole classi quarte e quinte. 75
Page 1:
PROGRAMMAZIONE DEL DIPARTIMENTO DI
Page 5 and 6:
I sottoscritti docenti, componenti
Page 7:
SUL SOSTEGNO E RECUPERO IN MATEMATI
Page 10 and 11:
LICEO SCIENTIFICO E DELLE SCIENZE A
Page 12 and 13:
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DI MATEMAT
Page 14 and 15:
Competenza matematica n. 4 Analizza
Page 16 and 17:
(Gli argomenti tra parentesi sono a
Page 18 and 19:
PROGRAMMAZIONE DEL BIENNIO LICEO DE
Page 20 and 21:
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DI MATEMAT
Page 22 and 23:
Competenze Abilità Conoscenze Comp
Page 24 and 25: CLASSE SECONDA Settembre - Ottobre
Page 26 and 27: Conosce la relazione fra angoli all
Page 28 and 29: Sa applicare le regole relative ai
Page 30 and 31: Relazioni TEMA 3: RELAZIONI E FUNZI
Page 33 and 34: PROGRAMMAZIONE DI MATEMATICA SECOND
Page 35 and 36: PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DI MATEMAT
Page 37 and 38: PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DI MATEMAT
Page 39 and 40: COMPETENZE Le competenze fondamenta
Page 41 and 42: LEGGERE (TRIENNIO) Competenza gener
Page 43 and 44: FORMULARE IPOTESI / TRIENNIO Compet
Page 45 and 46: COMUNICARE / TRIENNIO Competenza ge
Page 47 and 48: PROGRAMMAZIONE DI MATEMATICA TRIENN
Page 49 and 50: CONTENUTI N.B. Gli argomenti in cor
Page 51 and 52: PROGRAMMAZIONE DI FISICA NUOVO ORDI
Page 53 and 54: c) Il “Profilo educativo, cultura
Page 55 and 56: PROGRAMMAZIONE DIDATTICA della F I
Page 57 and 58: COMPETENZE ABILITA CONOSCENZE Trova
Page 59 and 60: COMPETENZE ABILITA CONOSCENZE Descr
Page 61 and 62: COMPETENZE ABILITA CONOSCENZE Anali
Page 63 and 64: CONTENUTI [tra parentesi la scansio
Page 65 and 66: secondo quadrimestre 3. Forze e mot
Page 67 and 68: dei vari argomenti di questa fondam
Page 69 and 70: PROGRAMMAZIONE DIDATTICA della F I
Page 71 and 72: Gravitazione universale febbraio (2
Page 73: 6 Gravitazione universale Tolomeo e
Page 77 and 78: acustica : riflessione, rifrazione,
Page 79 and 80: OBIETTIVI generali CONOSCENZA 1.2 A
Page 81 and 82: - Teorema e ciclo di Carnot. - Cicl
Page 83 and 84: - Momento di dipolo magnetico. - Mo
Page 85 and 86: VALUTAZIONE. SCRITTO. Per non dilat
Page 87 and 88: Obiettivi Conoscenza 1.1 acquisire
Page 89 and 90: diffrazione su reticoli polarizzazi
Page 91 and 92: PROGRAMMAZIONE DI INFORMATICA Nuovo
Page 93 and 94: implementare un algoritmo in lingua
Page 95 and 96: UNITA' DIDATTICA Strutture dati sta
Page 97: Robotica Linguaggi per la programma
Page 100 and 101: Le finalità del corso Il corso di
Page 102 and 103: Classi 4° Indirizzo: SCIENTIFICO-T
Page 104 and 105: Strumenti di analisi matematica nei
Page 106 and 107: Classi 5° Indirizzo: SCIENTIFICO-T
Page 108 and 109: Internet Appunti e lucidi forniti M
show all

Programmazione FIM 12_13.pdf - Liceo Quadri

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?