Dire, fare, navigare - Provincia di Milano

UdL: Lingua madre
“La Lingua Madre è la Lingua di mia madre”
David Maria Turoldo
Riconoscere e far riconoscere che le donne apprendenti sono portatrici
e produttrici di Cultura, declinata al femminile.
• Comincio il gioco della catena con “sono” e “sei”.
1. Buongiorno, io sono Giovanna. E tu chi sei?
2. Sono italiana, di Milano, e tu?
3. Sono sposata con / non sono sposata, e tu?
4. Sono madre di Alessandra, Raffaella e Stefano. / Sono figlia di … / Sono sorella di
... E tu?
• Scrivo alla LIM, una alla volta, le informazioni raccolte.
Io sono Rehab
Io sono Rubi, sono indiana, di Delhi
Io sono Marie Claire, sono filippina, di Batangas, non sono sposata
Io sono Svitlana, sono ucraina, di Kiev, sono sposata con Jan
Io sono Oxana, sono russa, di Mosca, sono divorziata
Io sono Mirrette, sono marocchina, di Safi, sono sposata e sono madre di Ali
Io sono Dilki,sono singalese, di Colombo. Sono figlia di Subashi e di Upeksha
Io sono Anyali, anch’io sono indiana di Delhi, sono sorella di Rubi.
• Invito le apprendenti a presentarsi in lingua madre. Ascoltiamo le sonorità.
• Invito le apprendenti a scrivere alla LIM i loro nomi in lingua madre. Ammiriamo le
scritture.
• Attivo la conversazione in L2, a gruppi di tre, con il presente di “essere”.
Io sono insegnante
Tu sei sposata e sei casalinga
Subashi è un uomo. Lui è padre di Dilki
Lei è madre di Ali e moglie di Youssef
Noi siamo donne/ragazze/madri
Voi siete indiane/ egiziane/
Loro sono ragazzi/ragazze/ studenti/uomini/professori/professoresse
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