Dire, fare, navigare - Provincia di Milano
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• Ma non ci basta; non ci identifica a sufficienza. Prepariamo una iper carta d’identità<br />
con un brainstorming. Subito dopo il nome e il cognome mettiamo la lingua madre,<br />
poi tutto quello che le apprendenti giu<strong>di</strong>cano importante per la loro identificazione.<br />
Cognome<br />
Lingua madre<br />
Altre lingue<br />
Nata il<br />
A<br />
Regione<br />
Nazione<br />
Citta<strong>di</strong>nanza/e<br />
Popolo<br />
Residenza<br />
In<strong>di</strong>rizzo<br />
In<strong>di</strong>rizzo nel paese <strong>di</strong> origine<br />
Stato civile<br />
FOTO<br />
Nome del partner Firma 1°<br />
Figlio/a Firma 2°<br />
Figlio/a Statura<br />
Figlio/a Peso<br />
Figlio/a Occhi<br />
Figlio/a Capelli<br />
Padre Profumo preferito<br />
Madre Tipo <strong>di</strong> vestito preferito<br />
Fratelli Make up preferito<br />
Sorelle Acconciatura preferita<br />
Nonno paterno Libri preferiti<br />
Nonna paterna Musica preferita<br />
Nonno materno Pittura preferita<br />
Nonna materna Architettura preferita<br />
Zii e cugini Città preferite<br />
Scuole frequentate nel paese d’origine Segni particolari<br />
…e in Italia Abilità<br />
Scuola desiderata Danza<br />
Lavori nel paese d’origine Sport<br />
Lavori in Italia canto<br />
Lavoro desiderato Strumento musicale<br />
Animali Ruolo nella famiglia<br />
Oroscopo Ruolo nella comunità<br />
• Verifica finale: ora le apprendenti scrivono una pagina per presentarsi<br />
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