"Vies niet, homo wel" Ervaringen van homo- en ... - EduDivers

More documents

Recommendations

Info

(c) Peter Dankmeijer Omslag: Druk: Huisdrukkerij Transitorium II, Rijksuniversiteit Utrecht. Oplage: Verspreiding: Homologie Distributie CIP Dankmeijer, P. Vies niet, homo wel: ervaringen van homo- en lesbische docenten / P. Dankmeijer. -Utrecht: Rijksuniversiteit Utrecht. 2
INHOUD Voorwoord ...........................................................................................................................................4 Literatuur over homo/lesbische docenten ...........................................................................................5 Strategieën van homodocenten ..........................................................................................................9 Strategieën van lesbische docenten .................................................................................................21 De rol van homo/lesbische identiteit en leefstijlen ............................................................................33 Conflicten rond homo/lesbische docenten ........................................................................................45 Beleidsuggesties ...............................................................................................................................56 BIJLAGE A. Geïnterviewde docenten ...............................................................................................63 BIJLAGE B. Theoretisch kader en werkwijze....................................................................................65 BIJLAGE C. Geciteerde literatuur .....................................................................................................71 Slotopmerkingen................................................................................................................................74 3
Page 1: "Vies niet, homo wel" Ervaringen va
Page 5 and 6: HOOFDSTUK I. Literatuur over homo/l
Page 7 and 8: onderwijsgevenden gebruikten de mee
Page 9 and 10: HOOFDSTUK II. Strategieën van homo
Page 11 and 12: Een belangrijke strategie van vrijw
Page 13 and 14: en eigen seksualiteit (ook met uitz
Page 15 and 16: Orde houden is van groot belang voo
Page 17 and 18: geen grappen maken met betrekking t
Page 19 and 20: De drie stijlen zijn te onderscheid
Page 21 and 22: HOOFDSTUK III. Strategieën van les
Page 23 and 24: "Ja, het was dus nog ingewikkelder.
Page 25 and 26: "Bijvoorbeeld als ik het verschil t
Page 27 and 28: "Gekke situaties probeer ik een bee
Page 29 and 30: had ik veel meer zoiets van: dit is
Page 31 and 32: Voor alle vrouwen geldt in meer of
Page 33 and 34: HOOFDSTUK IV. De rol van homo/lesbi
Page 35 and 36: Homoseksualiteit is voor hen een et
Page 37 and 38: een vlag die uiteenlopende ladingen
Page 39 and 40: Blijft nog de vraag waar en wanneer
Page 41 and 42: Binnen een `flikker' stijl betekent
Page 43 and 44: wenemancipatie, als gevraagd wordt
Page 45 and 46: HOOFDSTUK V. Conflicten rond homo/l
Page 47 and 48: "Nou, dat wisten ze dus niet (dat h
Page 49 and 50: Als een conflict lijkt te escaleren
Page 51 and 52: De vaak voorkomende koppeling van h
Page 53 and 54:
voor 10 . Zij is onderwijzeres aan
Page 55 and 56:
1. De docent handelt in strijd met
Page 57 and 58:
3. Door ervoor uit te komen is men
Page 59 and 60:
Lerares 11: "Ik denk dat er een het
Page 61 and 62:
Rond normdoorbreking en voorlichtin
Page 63 and 64:
Bijlagen BIJLAGE A. Geïnterviewde
Page 65 and 66:
BIJLAGE B. Theoretisch kader en wer
Page 67 and 68:
1. Strategieën BUITEN DE KLAS. Het
Page 69 and 70:
Aantal genoemde strategieën van ho
Page 71 and 72:
BIJLAGE C. Geciteerde literatuur Bi
Page 73 and 74:
Woods, Peter (1977), Teaching for s
show all

"Vies niet, homo wel" Ervaringen van homo- en ... - EduDivers

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?