"Vies niet, homo wel" Ervaringen van homo- en ... - EduDivers
"Vies niet, homo wel" Ervaringen van homo- en ... - EduDivers
"Vies niet, homo wel" Ervaringen van homo- en ... - EduDivers
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Homo/lesbische doc<strong>en</strong>t<strong>en</strong> krijg<strong>en</strong> weinig zichtbare steun <strong>van</strong> collega's; noch <strong>van</strong> hetero's noch<br />
<strong>van</strong> <strong>homo</strong>'s. (Met uitzondering <strong>van</strong> <strong>homo</strong>groep<strong>en</strong> binn<strong>en</strong> de vakbond<strong>en</strong>) Er word<strong>en</strong> ge<strong>en</strong><br />
suggesties gedaan hoe dat veranderd kan word<strong>en</strong>. In personeelsbeleid wordt hier doorgaans<br />
ge<strong>en</strong> aandacht aan besteed.<br />
In de g<strong>en</strong>oemde Sek-artikel<strong>en</strong>serie protesteert e<strong>en</strong> LEAO-leraar teg<strong>en</strong> het gemak waarmee zijn<br />
collega's e<strong>en</strong> `harde' coming-out promot<strong>en</strong>. Hij is daaraan onderdoor gegaan bij gebrek aan<br />
steun in zijn school (Dibbets, 1981). Anne Kerst<strong>en</strong> geeft aan dat <strong>homo</strong>/lesbische doc<strong>en</strong>t<strong>en</strong> vaak<br />
meer te ducht<strong>en</strong> hebb<strong>en</strong> <strong>van</strong> hun collega's dan <strong>van</strong> ouders.<br />
Niet uitkom<strong>en</strong> bij tijdelijke aanstelling<br />
Het wordt <strong>homo</strong>/lesbische doc<strong>en</strong>t<strong>en</strong> afgerad<strong>en</strong> ervoor uit te kom<strong>en</strong> zolang zij ge<strong>en</strong> vaste<br />
aanstelling hebb<strong>en</strong>. Dit gebeurt in het al g<strong>en</strong>oemde onderzoek uit 1974 <strong>en</strong> deze suggestie komt<br />
nog steeds terug.<br />
Het gevaar <strong>van</strong> bepaalde soort<strong>en</strong> scholier<strong>en</strong><br />
Af <strong>en</strong> toe wordt gesignaleerd dat leerling<strong>en</strong> <strong>van</strong> verschill<strong>en</strong>de leeftijd<strong>en</strong> <strong>en</strong> verschill<strong>en</strong>de<br />
schooltyp<strong>en</strong> andere voorwaard<strong>en</strong> stell<strong>en</strong> aan doc<strong>en</strong>t<strong>en</strong>. Met name de onderbouw <strong>van</strong> het voortgezet<br />
onderwijs zou <strong>homo</strong>vijandige leerling<strong>en</strong> k<strong>en</strong>n<strong>en</strong>. Het LBO/VBO lijkt e<strong>en</strong> brandpunt <strong>van</strong><br />
problem<strong>en</strong>. Toch zijn er voorbeeld<strong>en</strong> <strong>van</strong> ITO- <strong>en</strong> LTS lerar<strong>en</strong> die zich daar wet<strong>en</strong> te handhav<strong>en</strong><br />
als zichtbare <strong>homo</strong>.<br />
Zo interviewt m<strong>en</strong> in e<strong>en</strong> themanummer <strong>van</strong> het blad "Vernieuwing" e<strong>en</strong> LTS leraar (De Jong,<br />
1985). De man pres<strong>en</strong>teert zich nadrukkelijk als e<strong>en</strong> dikke nicht <strong>en</strong> maakt daar veel grapp<strong>en</strong><br />
over. Zo maakt hij zich onkwetsbaar voor belediging<strong>en</strong>. Als leerling<strong>en</strong> hem negatief b<strong>en</strong>ader<strong>en</strong><br />
spreekt hij h<strong>en</strong> persoonlijk aan <strong>en</strong> gebruikt zijn machtspositie als leraar (<strong>en</strong> zijn fysieke<br />
overwicht). Ouders geeft hij ge<strong>en</strong> ruimte voor discriminatie door ze ge<strong>en</strong> kans te gev<strong>en</strong> over zijn<br />
<strong>homo</strong>seksualiteit te beginn<strong>en</strong>.<br />
8
Change language